健康教育路径在腹股沟疝患者中的应用效果评价
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【中图分类号】R473.5 【文献标识码】A 【文章编号】1672-3783(2012)09-0155-01
【摘要】：目的 探讨健康教育路径的科学性、实用性和有效性，以提高健康教育质量。 方法将2010年12月——2011年4月行腹股沟疝无张力修补术的患者共52例，随机分成两组，实验组26例，采用健康教育路径方法进行健康教育，对照组26例，采用传统方法进行健康教育，并将两组进行比较。结果 健康教育效果比较(知识掌握度，及早下床活动的积极主动性)及患者焦虑程度比较，实验组均明显优于对照组(P〈0.01)，差异具有的统计学意义。结论 临床护理路径可提高健康教育质量，有利于患者减轻心理焦虑，健康行为的建立及知识的掌握。
【关键词】：健康教育 腹股沟 临床路径
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