【摘 要】目的：探究盆腔炎住院患者护理中健康教育的应用及优越性。方法：择84例2016年2月至2017年10月盆腔炎住院患者按随机表分组。对照组进行常规护理；观察组在对照组基础上增加健康教育。比较两组患者盆腔炎知识认知率；治疗配合度、护理满意度、遵医卫生行为和饮食习惯；教育前后自我管理能力和自我焦虑感。结果：观察组患者盆腔炎知识认知率比对照组高，P<0.05；观察组治疗配合度、护理满意度、遵医卫生行为和饮食习惯比对照组好，P<0.05；护理之前两组自我管理能力和自我焦虑感无明显差异，P>0.05；观察组教育后自我管理能力和自我焦虑感比对照组好，P<0.05。结论：盆腔炎住院患者护理中健康教育的应用效果确切，可有效减轻患者焦虑感和提高自我管理能力、遵医行为，对疾病的认知提升，满意度高，值得推广。

    【关键词】盆腔炎住院患者；护理；健康教育；应用；优越性

    【中图分类号】 R749.053【文献标识码】 B 【文章编号】 1672-3783(2018)04-03-202-02

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