中学学校学生卫生保健现状调查及建议
【摘 要】：目的：探讨中学学校学生卫生保健工作现状的调查以及相关改进建议。方法：选取我校学生50名，老师10名进行问答调查，主要对卫生人员配备知晓情况、卫生保健室知晓情况、保健健康教育开展情况、卫生保健工作开展方式进行了解。结果：32.00%的学生表示知道卫生保健人员，80.00%的老师表示知道卫生保健人员；42.00%的学生表示知道配置了卫生保健室，100.00%的老师表示知道配置了卫生保健室；82.00%的学生表示学校有开展卫生保健健康教育，90.00%的老师表示学校有开展卫生保健健康教育；63.41%的学生表示学校卫生保健工作有讲座，19.51%的学生表示学校卫生保健工作有发放宣传材料，17.07%学生表示学校卫生保健工作有宣传板报；66.67%的老师表示学校卫生保健工作有讲座，22.22%的老师表示学校卫生保健工作有发放宣传材料，11.11%的老师表示学校卫生保健工作有宣传板报。结论：当前学校卫生保健工作较为落后，且影响力度较小，必须加大宣传力度，提高对卫生保健工作的重视力度。
【关键词】：学校；卫生保健；调查；建议
【中图分类号】R651 【文献标识码】A 【文章编号】1672-3783(2018)12-03--02
卫生保健工作在中学学校中有非常特殊的意义，是校医工作非常重要的一部分，其可直接影响着学生的身心健康。中学学校作为人才培养的基地，因学校本身属于人员密集的特殊场所，一旦出现传染疾病或者发生卫生问题，都势必会引发群体性卫生事件，导致极为严重的后果，为此，积极有效的开展卫生保健工作，更利于学校培养出身体健康和心理健康的学生。为了能够更好针对学生卫生保健工作的开展，对其实施现状进行了解至关重要，同时也是下一步卫生保健工作计划制定的重要参考标准[1]。现以我校为例，对其卫生保健工作开展调查，根据调查结果作出分析，相关情况总结如下。
1 对象与方法
1.1 调查对象
以我校学生、老师作为调查对象，随机从我校学生中选取50名、老师中选取10名开展调查，为其发放自制卫生保健工作调查问卷，其内容主要包括了卫生人员配备知晓情况、卫生保健室知晓情况、保健健康教育开展情况、卫生保健工作开展方式。收集整理我校卫生保健工作开展的相关情况。
1.2 调查方法
本次调查采取现场调查，由笔者从选取的学生、老师中开展一对一调查，仅对本次调查作出相关解释，由受调查者自行根据实际情况完成调查，并在调查后检查问卷，及时补充遗漏。本次调查共发放60份调查问卷，回收有效问卷60份，有效回收率为100%。
2 结果
2.1 卫生保健人员和保健室配备知晓情况
本次调查中，50名学生中，16名表示知道卫生保健人员，占32.00%；10名老师中，8名表示知道卫生保健人员，占80.00%。50名学生中，21名表示知道配置了卫生保健室，占42.00%；10名老师中，10名表示知道配置了卫生保健室，占100.00%。
2.2 卫生保健健康教育开展情况
50名学生中，41名表示学校有开展卫生保健健康教育，占82.00%；10名老师中，9名表示学校有开展卫生保健健康教育，占90.00%。
2.3 卫生保健工作开展方式
41名知晓卫生保健健康教育学生中，26名学校卫生保健工作有讲座，占63.41%；8名表示学校卫生保健工作有发放宣传材料，占19.51%；7名表示学校卫生保健工作有宣传板报，占17.07%。9名知晓卫生保健健康教育老师中，6名学校卫生保健工作有讲座，占66.67%；2名表示学校卫生保健工作有发放宣传材料，占22.22%；1名表示学校卫生保健工作有宣传板报，占11.11%。
3 讨论
3.1 中学学生卫生保健现状
根据本次调查结果来看，我校学生针对卫生保健工作的了解非常少，只有32.00%的学生知晓学校配置了卫生保健人员，并且只有42.00%的学生知晓配置了卫生保健室，出现这种情况充分表明当前中学学校卫生保健工作的影响力度较弱，导致不少学生缺乏对卫生保健工作配置情况的了解。此外，即便有80.00%的老师了解有卫生保健人员，但仍然有部分老師不知道学生有专业的卫生保健人员，这也充分表明了学校卫生保健工作缺乏重视。82.00%的学生表示学校有开展卫生保健健康教育，90.00%的老师表示学校有开展卫生保健健康教育，这表明学校当前卫生保健健康教育情况较佳，但仍然需要进一步推进，扩大知晓率。而根据卫生保健健康教育的开展方式来看，63.41%的学生以及66.67%的老师表示学校主要是通过讲座来开展卫生保健健康教育，针对宣传材料发放和宣传板报两种方式的知晓率非常低，侧面反映出卫生保健工作方式落后。
3.2 中学学生卫生保健实施建议
3.2.1 高度重视学校卫生保健工作
学校各级领导应当认识到在学校开展卫生保健工作的重要性，卫生保健工作的质量可直接影响到学生的身体健康，关系着他们的学习情况，是当前德育教育的重要部分。通过领导重视来提升卫生保健工作在学校中的地位，从而促使更多学生和老师逐渐认识和重视起卫生保健工作。
3.2.2 加大宣传力度
学校应当合理增加卫生保健健康教育工作的次数，并安排专门的卫生保健人员为学生和老师开展卫生保健工作讲座，同时定期召开卫生保健工作会议，邀请班主任和学生干部参与学习，使其能够发挥卫生保健工作的助力作用，构建起一个卫生保健工作的宣传网络，让更多的学生在出现异常情况时，能够及时联系保健医生进行治疗[2]。
3.2.3 创新卫生保健工作方式
随着时代的快速发展，学校的卫生保健工作也应当创新工作方式，除了采取传统的讲座、发放宣传材料之外，还可通过各班级班主任、班干部经由微信群的方式，定期向学生传达相关卫生保健知识，丰富卫生保健工作的服务方式，同时也能够帮助更多的学生和老师了解学校的卫生保健工作。
参考文献
米伟.校园卫生保健现状与应对措施[J].科技资讯，2018，16(13)：209-210.
江信忠.中小学卫生保健机构发挥“校医管理和培训中心”职能的实践与思考——以重庆北碚区为例[J].科学咨询(科技·管理)，2013，(06)：157., http://www.100md.com(马艳芳)
【关键词】：学校；卫生保健；调查；建议
【中图分类号】R651 【文献标识码】A 【文章编号】1672-3783(2018)12-03--02
卫生保健工作在中学学校中有非常特殊的意义，是校医工作非常重要的一部分，其可直接影响着学生的身心健康。中学学校作为人才培养的基地，因学校本身属于人员密集的特殊场所，一旦出现传染疾病或者发生卫生问题，都势必会引发群体性卫生事件，导致极为严重的后果，为此，积极有效的开展卫生保健工作，更利于学校培养出身体健康和心理健康的学生。为了能够更好针对学生卫生保健工作的开展，对其实施现状进行了解至关重要，同时也是下一步卫生保健工作计划制定的重要参考标准[1]。现以我校为例，对其卫生保健工作开展调查，根据调查结果作出分析，相关情况总结如下。
1 对象与方法
1.1 调查对象
以我校学生、老师作为调查对象，随机从我校学生中选取50名、老师中选取10名开展调查，为其发放自制卫生保健工作调查问卷，其内容主要包括了卫生人员配备知晓情况、卫生保健室知晓情况、保健健康教育开展情况、卫生保健工作开展方式。收集整理我校卫生保健工作开展的相关情况。
1.2 调查方法
本次调查采取现场调查，由笔者从选取的学生、老师中开展一对一调查，仅对本次调查作出相关解释，由受调查者自行根据实际情况完成调查，并在调查后检查问卷，及时补充遗漏。本次调查共发放60份调查问卷，回收有效问卷60份，有效回收率为100%。
2 结果
2.1 卫生保健人员和保健室配备知晓情况
本次调查中，50名学生中，16名表示知道卫生保健人员，占32.00%；10名老师中，8名表示知道卫生保健人员，占80.00%。50名学生中，21名表示知道配置了卫生保健室，占42.00%；10名老师中，10名表示知道配置了卫生保健室，占100.00%。
2.2 卫生保健健康教育开展情况
50名学生中，41名表示学校有开展卫生保健健康教育，占82.00%；10名老师中，9名表示学校有开展卫生保健健康教育，占90.00%。
2.3 卫生保健工作开展方式
41名知晓卫生保健健康教育学生中，26名学校卫生保健工作有讲座，占63.41%；8名表示学校卫生保健工作有发放宣传材料，占19.51%；7名表示学校卫生保健工作有宣传板报，占17.07%。9名知晓卫生保健健康教育老师中，6名学校卫生保健工作有讲座，占66.67%；2名表示学校卫生保健工作有发放宣传材料，占22.22%；1名表示学校卫生保健工作有宣传板报，占11.11%。
3 讨论
3.1 中学学生卫生保健现状
根据本次调查结果来看，我校学生针对卫生保健工作的了解非常少，只有32.00%的学生知晓学校配置了卫生保健人员，并且只有42.00%的学生知晓配置了卫生保健室，出现这种情况充分表明当前中学学校卫生保健工作的影响力度较弱，导致不少学生缺乏对卫生保健工作配置情况的了解。此外，即便有80.00%的老师了解有卫生保健人员，但仍然有部分老師不知道学生有专业的卫生保健人员，这也充分表明了学校卫生保健工作缺乏重视。82.00%的学生表示学校有开展卫生保健健康教育，90.00%的老师表示学校有开展卫生保健健康教育，这表明学校当前卫生保健健康教育情况较佳，但仍然需要进一步推进，扩大知晓率。而根据卫生保健健康教育的开展方式来看，63.41%的学生以及66.67%的老师表示学校主要是通过讲座来开展卫生保健健康教育，针对宣传材料发放和宣传板报两种方式的知晓率非常低，侧面反映出卫生保健工作方式落后。
3.2 中学学生卫生保健实施建议
3.2.1 高度重视学校卫生保健工作
学校各级领导应当认识到在学校开展卫生保健工作的重要性，卫生保健工作的质量可直接影响到学生的身体健康，关系着他们的学习情况，是当前德育教育的重要部分。通过领导重视来提升卫生保健工作在学校中的地位，从而促使更多学生和老师逐渐认识和重视起卫生保健工作。
3.2.2 加大宣传力度
学校应当合理增加卫生保健健康教育工作的次数，并安排专门的卫生保健人员为学生和老师开展卫生保健工作讲座，同时定期召开卫生保健工作会议，邀请班主任和学生干部参与学习，使其能够发挥卫生保健工作的助力作用，构建起一个卫生保健工作的宣传网络，让更多的学生在出现异常情况时，能够及时联系保健医生进行治疗[2]。
3.2.3 创新卫生保健工作方式
随着时代的快速发展，学校的卫生保健工作也应当创新工作方式，除了采取传统的讲座、发放宣传材料之外，还可通过各班级班主任、班干部经由微信群的方式，定期向学生传达相关卫生保健知识，丰富卫生保健工作的服务方式，同时也能够帮助更多的学生和老师了解学校的卫生保健工作。
参考文献
米伟.校园卫生保健现状与应对措施[J].科技资讯，2018，16(13)：209-210.
江信忠.中小学卫生保健机构发挥“校医管理和培训中心”职能的实践与思考——以重庆北碚区为例[J].科学咨询(科技·管理)，2013，(06)：157., http://www.100md.com(马艳芳)