1.3 觀察指标

    对比大学生对传染疾病的认知评分。全部大学生的传染疾病相关知识应根据本院自制评分表进行判定，总分为100分，分别根据疾病知识、传播途径、传染源、预防措施等内容进行判断。

    1.4 统计学分析

    参与本实验的全部350名大学生所有数据均行SPSS17.0软件处理，认知水平评分对比用(均数±标准差)的形式表示，行t检验，当数据对比呈现为P<0.05的差异性时，统计学意义存在。

    2 结果

    2.1 实验组与对照组大学生对结核性传染疾病的对比

    实验组大学生对结核性疾病传染性疾病的疾病知识(24.65±2.11)分、传播途径(23.25±3.05)分、传染源(22.39±2.64)分、预防措施(23.45±2.14)分与对照组[(21.36±2.41)、(20.99±2.88)、(23.68±2.14)、(22.14±3.64)分]相比，实验组结核性传染病评分显著高于对照组，统计学意义存在(t=7.7523，P=0.0000) ......