不同健康教育方式对维持性血液透析患者健康知识掌握的影响
【摘 要】目的：探讨不同健康教育方式对维持性血液透析患者健康知识掌握的影响。方法：选取2017年2月-2019年2月我院62例维持性血液透析患者为研究对象，依据健康教育方式不同分为两组，对照组用常规教育，观察组用分段式健康教育，对比两组情况。结果：观察组所取得水钠控制率、营养饮食率、遵医用药率、血管通路率、运动锻炼率数值高于对照组数值，统计学有意义(P<0.05)。结论：分段式健康教育对维持性血液透析患者的应用效果显著，值得应用。
【关键词】分段式健康教育;维持性血液透析;健康知识;影响
【中图分类号】 R715
【文献标识码】 B 【文章編号】 1672-3783(2019)04-03-196-02
维持性血液透析为临床上常用的治疗方法，该方法指的是利用血液透析来挽救患者生命，延长生存时间，多用于肾脏疾病处于终末期患者，因该方法的特殊性，患者及家属对其了解程度较低，健康教育显得非常关键，选用不同健康教育方式，患者认知度存在差异性，应重点关注[1]。本文为探讨不同健康教育方式对维持性血液透析患者健康知识掌握的影响。报道如下。
1 资料与方法
1.1 资料
选取2017年2月-2019年2月我院62例维持性血液透析患者为研究对象，依据健康教育方式不同分为两组，每组31例，其中，对照组中男17例，女14例，年龄在24-75岁，年龄平均值为(56.22±1.35)岁，透析时间在8-61个月，平均值为(36.24±1.42)个月;观察组中男18例，女13例，年龄在23-77岁，年龄平均值为(56.26±1.33)岁，透析时间在8-62个月，平均值为(36.28±1.39)个月。两组在年龄、透析时间、性别方面，统计学无意义(P>0.05)。纳入标准：所有受研究者均需自愿参与或家属签署知情同意书。排除精神类疾病者。
1.2 方法
对照组用常规教育，在为患者进行血液透析时，直接对患者及家属进行口头方面的健康宣教工作。
观察组用分段式健康教育，措施为[2]：①在门诊阶段时，将健康资料发放给患者和家属，形成一对一讲解，依据每一位患者实际情况，讲解相关透析治疗方面知识，告知患者需要注意的一些事项，引导患者合理饮食，科学服药。②在住院阶段时，实施集中式宣教，将住院患者集中在一起，实施相关护理方面和治疗方面的宣教工作，主要内容为用药、饮食、注意事项等。③在家庭阶段时，让护理人员进行电话随访，组建微信平台，为患者建立信息档案，针对每一位患者的实际情况，制定家访，告知患者需要注意的一些事项，引导患者形成良好生活习惯。
1.3 观察指标
观察两组健康知识掌握情况。健康知识掌握程度选用水钠控制、营养饮食、遵医用药、血管通路、运动锻炼等进行评价，这些指标率越高，健康知识掌握程度越高，指标率越低，健康知识掌握程度越低[3]。
1.4 统计学处理
将数值全部输入到软件系统SPSS19.0中，平均值选用(x±s)表示，检验选用χ2值表示，百分比选用%表示，当数值的P值低于0.05时，表示本次研究所取得数值存在比较意义。
2 结果
2.1 两组健康知识掌握情况
观察组所取得水钠控制率、营养饮食率、遵医用药率、血管通路率、运动锻炼率数值为87.10%、83.87%、90.32%、90.32%、87.10%低于对照组的64.52%、58.06%、67.74%、64.52%、64.52%，统计学有意义(P<0.05);见表1。
3 讨论
近年来，随着环境破坏日益严重，肾脏疾病的发病率有着明显升高趋势，因肾脏疾病早期的症状不是非常明显，随着病情不断加重，当症状比较明显时，多数患者已处于晚期阶段，肾脏功能几乎丧失，患者生命安全受到严重威胁，一旦处理不好，会导致患者直接死亡，应重视[4]。
随着我国医疗水平提升，在针对终末期肾脏病患的治疗上，血液透析技术被广泛应用，该方案主要在患者体外形成一个外部循环，将患者体内的血液流入外部循环，经过滤器将血液中废物进行透析出，达到替代肾脏的目的，该方案只能达到延长患者生存时间的作用，不能根治，而且还会出现一些不良反应;受到多方面因素的影响，患者的依从性均比较差，为患者提供良好的健康教育措施非常关键，本研究选用常规健康教育和分段式健康教育对患者的作用进行比对，发现，分段式健康教育的效果更佳，患者对健康知识的掌握程度明显更高，因此，在这两种健康教育方式均能实施的情况下，分段式健康教育值得优先选用[5]。
维持性血液透析为临床上常用的治疗方法，该方法指的是利用血液透析来挽救患者生命，延长生存时间，多用于肾脏疾病处于终末期患者，因该方法的特殊性，患者及家属对其了解程度较低，健康教育显得非常关键，选用不同健康教育方式，患者认知度存在差异性，应重点关注[1]。综上所述，分段式健康教育对维持性血液透析患者的应用效果显著，能提升健康知识掌握程度和满意度，分段式健康教育值得在维持性血液透析患者治疗中应用。
参考文献
[1]谈蓉，吕春华，丁钟琴，等.持续性个体化健康教育提高血液透析患者自我管理能力效果观察[J].齐鲁护理杂志，2016，22(4)：22-23.
[2]刘会群，刘慧萍，彭红英，等.护理程序健康教育对维持性血透患者血管通路认知度的效果评价[J].护士进修杂志，2017，32(10)：917-919.
[3]付其刚，刘从凤，李列宽，等.三段式健康教育对维持性血液透析患者的应用效果[J].实用临床医药杂志，2016，20(6)：47-49.
[4]史斌娜，陆明风，邱艳红.健康教育联合自我管理对维持性血液透析患者治疗效果以及安全性影响[J].健康研究，2018，38(1)：37-40.
[5]张芳，葛敬标，陈青.不同健康教育方式对维持性血液透析患者健康知识掌握的影响[J].中国农村卫生事业管理，2018，38(2)：214-216., 百拇医药(梁静)
【关键词】分段式健康教育;维持性血液透析;健康知识;影响
【中图分类号】 R715
【文献标识码】 B 【文章編号】 1672-3783(2019)04-03-196-02
维持性血液透析为临床上常用的治疗方法，该方法指的是利用血液透析来挽救患者生命，延长生存时间，多用于肾脏疾病处于终末期患者，因该方法的特殊性，患者及家属对其了解程度较低，健康教育显得非常关键，选用不同健康教育方式，患者认知度存在差异性，应重点关注[1]。本文为探讨不同健康教育方式对维持性血液透析患者健康知识掌握的影响。报道如下。
1 资料与方法
1.1 资料
选取2017年2月-2019年2月我院62例维持性血液透析患者为研究对象，依据健康教育方式不同分为两组，每组31例，其中，对照组中男17例，女14例，年龄在24-75岁，年龄平均值为(56.22±1.35)岁，透析时间在8-61个月，平均值为(36.24±1.42)个月;观察组中男18例，女13例，年龄在23-77岁，年龄平均值为(56.26±1.33)岁，透析时间在8-62个月，平均值为(36.28±1.39)个月。两组在年龄、透析时间、性别方面，统计学无意义(P>0.05)。纳入标准：所有受研究者均需自愿参与或家属签署知情同意书。排除精神类疾病者。
1.2 方法
对照组用常规教育，在为患者进行血液透析时，直接对患者及家属进行口头方面的健康宣教工作。
观察组用分段式健康教育，措施为[2]：①在门诊阶段时，将健康资料发放给患者和家属，形成一对一讲解，依据每一位患者实际情况，讲解相关透析治疗方面知识，告知患者需要注意的一些事项，引导患者合理饮食，科学服药。②在住院阶段时，实施集中式宣教，将住院患者集中在一起，实施相关护理方面和治疗方面的宣教工作，主要内容为用药、饮食、注意事项等。③在家庭阶段时，让护理人员进行电话随访，组建微信平台，为患者建立信息档案，针对每一位患者的实际情况，制定家访，告知患者需要注意的一些事项，引导患者形成良好生活习惯。
1.3 观察指标
观察两组健康知识掌握情况。健康知识掌握程度选用水钠控制、营养饮食、遵医用药、血管通路、运动锻炼等进行评价，这些指标率越高，健康知识掌握程度越高，指标率越低，健康知识掌握程度越低[3]。
1.4 统计学处理
将数值全部输入到软件系统SPSS19.0中，平均值选用(x±s)表示，检验选用χ2值表示，百分比选用%表示，当数值的P值低于0.05时，表示本次研究所取得数值存在比较意义。
2 结果
2.1 两组健康知识掌握情况
观察组所取得水钠控制率、营养饮食率、遵医用药率、血管通路率、运动锻炼率数值为87.10%、83.87%、90.32%、90.32%、87.10%低于对照组的64.52%、58.06%、67.74%、64.52%、64.52%，统计学有意义(P<0.05);见表1。
3 讨论
近年来，随着环境破坏日益严重，肾脏疾病的发病率有着明显升高趋势，因肾脏疾病早期的症状不是非常明显，随着病情不断加重，当症状比较明显时，多数患者已处于晚期阶段，肾脏功能几乎丧失，患者生命安全受到严重威胁，一旦处理不好，会导致患者直接死亡，应重视[4]。
随着我国医疗水平提升，在针对终末期肾脏病患的治疗上，血液透析技术被广泛应用，该方案主要在患者体外形成一个外部循环，将患者体内的血液流入外部循环，经过滤器将血液中废物进行透析出，达到替代肾脏的目的，该方案只能达到延长患者生存时间的作用，不能根治，而且还会出现一些不良反应;受到多方面因素的影响，患者的依从性均比较差，为患者提供良好的健康教育措施非常关键，本研究选用常规健康教育和分段式健康教育对患者的作用进行比对，发现，分段式健康教育的效果更佳，患者对健康知识的掌握程度明显更高，因此，在这两种健康教育方式均能实施的情况下，分段式健康教育值得优先选用[5]。
维持性血液透析为临床上常用的治疗方法，该方法指的是利用血液透析来挽救患者生命，延长生存时间，多用于肾脏疾病处于终末期患者，因该方法的特殊性，患者及家属对其了解程度较低，健康教育显得非常关键，选用不同健康教育方式，患者认知度存在差异性，应重点关注[1]。综上所述，分段式健康教育对维持性血液透析患者的应用效果显著，能提升健康知识掌握程度和满意度，分段式健康教育值得在维持性血液透析患者治疗中应用。
参考文献
[1]谈蓉，吕春华，丁钟琴，等.持续性个体化健康教育提高血液透析患者自我管理能力效果观察[J].齐鲁护理杂志，2016，22(4)：22-23.
[2]刘会群，刘慧萍，彭红英，等.护理程序健康教育对维持性血透患者血管通路认知度的效果评价[J].护士进修杂志，2017，32(10)：917-919.
[3]付其刚，刘从凤，李列宽，等.三段式健康教育对维持性血液透析患者的应用效果[J].实用临床医药杂志，2016，20(6)：47-49.
[4]史斌娜，陆明风，邱艳红.健康教育联合自我管理对维持性血液透析患者治疗效果以及安全性影响[J].健康研究，2018，38(1)：37-40.
[5]张芳，葛敬标，陈青.不同健康教育方式对维持性血液透析患者健康知识掌握的影响[J].中国农村卫生事业管理，2018，38(2)：214-216., 百拇医药(梁静)