【摘 要】“双师型”在临床护理教学中具有提高教学质量，培养实用性人才的作用。加强护理学教学师资队伍的建设能有效推进护理事业的发展，加强护理教学师资培训能有效提高整体教师的素质。“一体化双师型”将理论与实践相结合，打造实用性的护理特色教育，培养应用型护理人才，对提高学校教学质量以及深化护理教学改革具有重要意义。

    【关键词】临床护理教学;一体化双师型;师资队伍建设

    【中图分类号】 R821.4+2

    【文献标识码】 B 【文章编号】 1672-3783(2019)04-03-200-02

    护理学属于理论与实践并重的专业。目前国内护理理论教学和临床实践的结合处于脱节状态;因此如何将理论教学和临床实践进行完美结合是培养先进护理人才的关键[1]。“双师型”理念的诞生主要是要求在临床理论教学过程中不仅需要临床护理学教师具有扎实的理论知识和教学素养，还需要具备丰富的临床实践经验[2]。近年来有学者提出“一体化双师型”教师，主要指理论教学能力与临床实践能力均具备的教师，能够将理论知识与实际操作相结合[3]。本文对建设临床护理教学“一体化双师型”师资队伍相关内容进行简要综述。

    1 “一体化双师型”师资队伍建设现状

    对教师进行合理的选拔与培养是促使教育成功的关键。有资料称，采用“一体化双师型”教师能有效提高护理学生的临床操作能力、对患者病情的观察能力、遇到问题独立解决问题的能力、与患者相互沟通能力等 ......