【摘 要】：目的：探讨在护理临床实习带教中应用PBL教学模式的效果，探索临床护理合理的实习带教模式。方法：以2018年8月10日-2019年2月10日我院的46名护理临床实习生进行研究，以随机分组法将实习生均分成两份，分别为研究组23例及常规组23例。常规组以传统模式进行教学，研究组同时以PBL模式进行教学，分析教学效果。结果：研究组(95.65%)教学满意率高于常规组(56.52%)，P<0.05;研究组操作成绩与理论成绩均高于常规组，P<0.05。结论：在护理临床实习带教中应用PBL教学模式，有利于学生理论及操作能力的综合提升，同时还可提高教学满意率，是一种高质量的教学模式，值得应用。

    【关键词】：PBL教学模式;护理临床;实习带教;效果

    【中图分类号】R471 【文献标识码】B 【文章编号】1672-3783(2020)07-21--01

    在护理教学中，临床护理带教具有重要地位，不仅能够为学生提供护理技能实习机会，同时还可为学生传授丰富的临床经验，促使其成功转变为一名合格的临床护理人才。PBL教学是一种“问题教学”为基础的模式 ......