【摘 要】目的：分析在临床护理教学中互动式教学及一对一带教模式的应用效果。方法：本次时间选取2018年1-12月内，对象选取临床实习护生80例，均根据入院顺序分组，2组各40例。控制组应用常规教学，实验组应用互动式教学及一对一带教模式。比较两个组别考核成绩及对教学满意率。结果：两个组别操作、理论成绩、对教学满意率对比发现P<0.05，说明二者表现出了明显差异。结论：在临床护理教学中互动式教学及一对一带教模式的应用效果显著，即可提升护生理论知识和操作技能，且其普遍满意，值得推广研究。

    【关键词】临床护理教学;一对一带教;互动式教学;应用效果

    【中图分类号】R192.6 【文献标识码】A 【文章编号】1672-3783(2020)07-21--01

    作为一门实践性科学，护理教育在医学教育中占比重要位置，而作为护理教学的重要组成部分，临床带教是必不可少的环节，其在提升护士素质、提升临床护理质量、促进护理事业发展方面发挥着重要作用【1】。在以往临床护理带教中，常规带教方法主要集中对护生进行教学，其无法将学生的主动性和积极性发挥出来，而随着各种新型带教方法的兴起和使用 ......