[摘要]阐述了笔者多年来总结的护生带教经验。从重视带教老师素质；学生选择带教老师，一对一带教；培养良好规范的职业习惯；制订周密的教学计划；因人、因材施教；定期进行护生不良事件分析讨论等六方面进行了叙述。从而提高了临床护理教学质量。

    [关键词]临床护生；实习；带教

    临床护理实习是护理教学的重要组成部分，是学生理论联系实际，护理技能进一步提高和形成护理专业态度的过程[1]。更是确立人生信念，强化职业道德，适应护士角色，获得全面发展的关键时期[2]。如何使护生成为技术过硬、医德优良、理论扎实的新时代合格的护理人才，保证实习效果，完善教学管理，提高临床护理教学质量[3]，是医院护理管理者及临床带教老师值得深思的一个问题。笔者总结多年的临床护生带教体会，现报告如下。

    1重视带教老师的素质

    一支高素质的带教队伍是保证临床教学质量的关键，加强临床带教队伍的管理，是提高临床教学质量的主要途径[4]。临床带教老师应选择高年资护师，具有丰富的临床经验、扎实的理论知识、熟练的操作技能、较强的讲解和沟通能力、热爱临床护理和教学工作。在临床教学中，教师素质的高低直接影响学生的素质，教师对病人的态度，对病人的一言一行都对学生起着潜移默化的影响 ......