摘要：在目前医疗环境下，护理学基础技能教学越来越注重实践能力的培养，开放性评价考核方法就是一种能极大提高学生实践技能的教学改革。本文从分析开放性评价的护理学基础技能教学中普及应用的必要性入手，具体阐述了开放性评价在教学中的实际应用，进而从理论知识的强化、实践能力的提升、开放性思维的培养等方面探讨了开放性评价在护理学基础技能教学中的运用效果和作用。

    关键词：开放式评价考核；护理学；基础技能教学

    【中图分类号】R642【文献标识码】A【文章编号】1672-3783(2012)02-0129-01

    近年以来，随着社会的进步，社会卫生事业得到极大的发展，护理教育工作也越来越受到社会各界的重视，作为护理教育的基础，护理基础技能教学在实践中得到极大的改进和创新。开放性评价考核方法就是其中一项影响力非常大的教育改革[1]。

    1在护理学基础技能教学中应用开放性评价的必要性

    护理学是一门实践性极强的学科，其基础技能教学不但需要学生具备极为扎实的理论知识，更要有高超的实践技能，如何更好的提高护理学生的实践技能是我们基础技能教学改革的一个重点和难点，将开放性评价考核方法应用于基础技能教学就是一种为提高护理教学的实用性，提高学生的动手能力与创新能力的教育创新，目前该评价方法已在实践中取得一定的成效，获得了认可。

    在教学中，如果仅仅以教师对学生的学习评价作为考核标准，过于强调外部评价在学生学习过程中的促进作用而忽略了学生自我评价能力的提升 ......