关键词：护理学专业;本科;教学环节;质量监控

    【中图分类号】R473.5【文献标识码】A【文章编号】1672-3783(2012)02-0164-01

    为了提高教学质量，有效地监控主要教学环节，本院系按照学校的总体目标和教学过程主要教学环节的指标要求，对教学质量监控体系进行了的改革和探索。以学生为主体，教师为主导，以教学建设为基础，监控为手段，全面提高质量为目的[1]。现将主要措施总结如下：

    1制(修)订教学过程各个主要教学环节的质量规程和标准

    1.1为了加强教学管理等规章制度建设力度，坚持以制度管人，按规矩办事，护理学院制订了45项规章制度及各类人员职责，其中包括《教研室工作制度》、《教学差错、事故认定与处理制度》、《教学检查制度》、《教考分开与考试管理制度》、《教学督导评价制度》、《教研活动制度》、《青年教师岗前培训制度》、《听课和试、预讲制度》等规章制度 ......