【摘 要】目的：学生在学校中学到的知识应用于实践中才能达到真正的意义。在口腔医学专业的教学过程中运用任务驱动教学法，以此来提高口腔医学专业学生的实习效果和学习效率。方法：研究对象为我校2016级口腔医学专业三班的56名大专生，要求这些大专生到在同一个义齿加工厂见习。以28名学生为一组，随机分为两组，对其中一组学生进行传统的教学方法设计，这组学生称为传统组，另一组学生进行任务驱动教学法设计，称为任务组。两组学生在施行不同的教学方法后，对其进行实验研究和分析。结果：在对两组学生实施不同的教学方法后，任务组的学生对教学方法的认可程度要大于传统组；任务组学生的学习兴趣有了明显的提高；较传统组学生而言，更加明确了自己参与见习活动的目的，并且能够积极主动的参与到活动中，提高了自己的各项能力。两组学生的对比差异有统计意义(P<0.05)。结论；在我校口腔医学专业的教学过程中，使用任务驱动教学法能够吸引学生的课堂注意力，对见习的目的有更加深刻的理解，因此会积极主动参与进来。在教学和见习的过程中，学生能够及时发现自身存在的问题并提出疑问，同时合作意识也深入到学生的内心深处，提高了他们的沟通能力。由此可以看出，在口腔医学专业的教学中运用任务驱动法能起到非常重要的作用，也能够提高学生的教习效果。

    【关键词】任务驱动教学法；口腔医学；专业见习教学；应用

    【中图分类号】R-4；G642 【文献标识码】A 【文章编号】1672-3783(2018)04-0256-01

    口腔医学是一门实践性非常强的学科 ......