【摘 要】目的：探讨和分析思维导图教学法在护生对肝癌术后并发症护理中的应用效果。方法：以我院2017年1月-2018年1月期间前来实习的46例护生作为本次研究对象，且依据随机分组方式将以上46例护生平均分成两组，其中参照组(n=23)护生应用常规的带教方式开周护理教学，研究组(n=23)护生辅助思维导图教学方法，对比分析两组护生的学习效果。结果：护理后，研究组护生的理论成绩、技术操作成绩以及病例讨论分析成绩均优于参照组护生，其组间比较突出统计学差异(P<0.05);护理后，研究组护生对教学模式的总认可率(86.96%)显著高于参照组护生对教学模式的总认可率(69.57%)，其组间比较突出统计学差异(P<0.05)。结论：将思维导图教学方法融入到护生对肝癌术后并发症护理的教学工作中，利于优化教学效果，促进护生专业能力提升，因此在临床中值得推广应用。

    【关键词】思维导图;肝癌手术;护生;教学方法

    【中图分类号】R473 【文献标识码】A 【文章编号】1672-3783(2018)07-0140-01

    引言：

    肝癌患者在临床上最直接的治疗方式就是手术 ......