【摘 要】目的：对全院规培护士操作技能培训、考核的效果进行评价。方法：以全院规培护士为研究对象，院级成立站级护理培训师资队伍，各临床科室根据工作需求至少设立1名护理站级培训师。院级层面对全院各科室的护理站级师资进行统一的理论及操作培训，全院各科室的护理师资同质化地对本科室的规培护士进行理论培训和操作演示培训方法。院级层面对全院护理站级培训师进行理论及操作考核、对规培护士进行操作技能考核的全面把关。结果：全院入职2年的规培护士的操作考核平均成绩均高于入职非规培3～4年的在职护士，P<0.05;入职2年的规培护士的所有操作考核成绩合格率均为95%，均高于非规培3～4年的在职护士，P<0.05。结论：应用护理师资管理模式在规培护士操作技能培训考核有利于规培护士操作技能水平和专业素质的提高。

    【关键词】护理师资;规培护士;操作技能;考核

    【中图分类号】R12 【文献标识码】A 【文章编号】1672-3783(2019)03-0125-01

    护理学是一门集理论性与技术性为一体的专业性学科，护理操作则贯穿于所有专业的疾病护理之中，护理操作是临床护理工作的重要组成部分，是护理工作的基础 ......