【摘 要】以当事人视角阐述当今教育环境对青少年心理的不利影响。

    【关键词】教育;心理障碍;青少年

    【中图分类号】R197 【文献标识码】A 【文章编号】1672-3783(2019)05-0007-02

    冬日的家乡是冷色调的，天空是透着黑的白，逼仄地压在头顶，天色永远是苍白的，就像是老旧医院里长长的望不到头的走廊里无力与黑暗争斗而缩到灯泡周围的白光一样。寒冷就是寄生虫，从毛孔钻入不断繁殖，怎么也不能从手脚中祛除，活人的手脚此时就是死人的手脚，僵硬而冰冷。这是因为这片土地缺少阳光色眷顾，尤其是在这个季节。太阳即恒星是生命之母，生命所需的能量靠其给予，组成生命的元素也来自恒星死亡时的超新星爆炸。总之没有了来自恒星的光芒即意味着死亡。而恰巧这片没有阳光的冬日的逼仄土地和我曾经的心一模一样。

    这是我生病的第六年这些年里我思考了很多也观察了很多，这涉及心理和教育的关系，从前在这两个方面听到太多声音，却很少听当事人的声音，这些声音也许不专业，不严谨更不权威却最真实可信，不妨一听。

    北京国家教委重点科研课题《新时期中小学生心理行为问题成因及教育对策》中显示35%的中学生存在不同的心理问题。国家卫生计生委日前公布了一组数字：调查显示，我国精神心理疾病患病率达17.5%。国务院办公厅日前转发国家卫计委等十部门制订的《全国精神卫生工作规划(2015—2020年)》 ......