又是周二的上午，薛耀明教授的门诊时间。这个时候，总会有五、六十名的患者在门诊室外守候，记者在门诊了解到有不少病人慕名从省外等地赶来，专门看薛教授的门诊。与他出诊的还有他的两位学生，帮忙测血糖、测体温以及开处方、讲解检验标本的留取方法。无论对哪个病人，他都会根据病情再三解释，叮嘱。有些连一般医生都觉得不屑回答的问题，作为知名专家的他竟还不厌其烦地予以解答，耐心的解释。

    薛教授很忙，他的时间一直被病房、门诊、实验室、外宾病房及教室占得满满的。作为科室主任，他严格管理，使科内形成良好的凝聚力，作为医者，他学科建设成绩显著，学术水平和地位大幅提高，充分起到了学科带头人的作用。

    管理创新，质量文化浓缩科室精华

    薛教授1999年被任命为科室主任时是医院最年轻的主任，在坚持“高起点、高标准、高技术”理念的基础上，他认为学科管理及促进学科发展的关键环节。有效并良好的管理科室，将会创造巨大的效益。因此他全面开展了新的管理模式，如交接班模式、查房模式、研究生管理模式、科研管理模式、业务学习模式等等，结合科室系列制度的出台并逐年进行完善。薛教授认为提升质量是医疗工作核心，他无论多忙，每周四必须进行一次全科大查房，重点放在疾病诊疗规范化和疑难杂症病例的诊治处理上，在早交班中除了医护值班人员交班外，还要求各医疗小组长对新入院及重病人、疑难杂症等病人的病情、诊治情况进行交班，从而杜绝了误诊误治和原有体制造成的一个病人只有科室两个医师了解病情的情况发生。现在全科医师都了解每一个患者的病情，并可充分发表诊疗意见，这一措施的出台使少数不规范的诊疗行为得到遏制，临床工作步入正规化。

    为了更好的完善科室全面建设，在他的精心筹划、组织下，全科每2周业务学习1次， 主要对内分泌相关疾病的诊治及国内外最新医疗动态进行讲解，并结合科室在临床中遇到的问题进行分析 ......