[摘要] 目的 2型糖尿病患者的初次临床诊断中应用互联网模式联合健康教育路径的效果研究讨论。方法 参与该次实验的2型糖尿病患者共100例，均为该院2015年1—12月期间收治的，按照双盲法将其分成两组，各50例。对照组采用传统的健康教育方式：每周5次小组讲课、看幻灯片、阅读宣传资料及个性化床旁指导进行教育；试验组采用的健康教育方式：利用互联网组建QQ、微信群并在入院时，住院期间，出院时给予有计划，有目的，有组织地对患者及家属给予全程个体化教育的路径实施健康教育。出院时用试卷测试的方法调查患者对糖尿病基本知识和自我管理能力的掌握程度，同时对患者相关臨床指标变化情况予以跟踪调查。结果 相比于对照组，试验组患者的糖尿病知识和自我管理能力均更高，同时于治疗3个月后其FBG、P2hBG和HBA1c指标均更低(P<0.05)。结论 互联网模式联合健康教育路径比传统健康教育方式效果更好，患者更易接受，值得推广。

    [关键词] 互联网模式；健康教育路径；2型糖尿病

    [中图分类号] R587.1 [文献标识码] A [文章编号] 1672-4062(2017)01(a)-0125-02

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