[摘要] 目的 探讨健康教育临床护理路径应用于糖尿病临床护理中的作用。方法 通过对2016年9月—2017年9月在该院治疗的140例糖尿病患者随机分组，对照组患者应用常规健康教育，实验组患者给予健康教育临床护理路径，观察比较两组患者知识掌握情况、依从性、住院时间、住院费用、并发症发生率及患者满意度差异。结果 实验组患者血糖检测方法(24.35±2.49)分、心理调节方法(20.57±3.29)分、基本知识(26.51±2.85)分、自我管理能力(26.67±3.69)分、用药方法(25.47±3.56)分较对照组明显提高(P<0.05)；实验组患者依从性为97.14%较对照组显著提高(P<0.05)；实验组患者住院时间(10.21±1.58)d、住院费用(2 591.42±89.71)元、并发症发生率12.86%均明显低于对照组(P<0.05)；实验组患者满意度为100.0%同对照组比较明显提高(P<0.05)。 结论 针对糖尿病患者应用健康教育临床护理路径提高患者知识掌握率和依从性，缩短住院时间，降低住院费用和并发症发生率，提高患者满意度，值得推广应用。

    [关键词] 健康教育；临床护理路径；糖尿病

    [中图分类号] R473 [文献标识码] A [文章编号] 1672-4062(2018)04(a)-0124-03

    糖尿病为临床常见病、多发病 ......