[摘要] 目的 探讨糖尿病看图对话工具在高职内科护理教学中的应用效果。方法 随机选取该校2015级护2班(实验班)、护 3班(对照班)学生，对照班采取传统教学法，实验班采用糖尿病看图对话工具实施教学，评价两班教学效果。结果 实验班理论考核成绩、各项能力评分与综合评分、教学满意度均明显高于对照班，两班差异有统计学意义(P<0.05)。结论 在高职内科护理教学中应用糖尿病看图对话工具可充分提升学生的学习能力，改善教学质量。

    [关键词] 糖尿病看图对话工具；高职教学；内科护理；应用效果

    [中图分类号] R59 [文献标识码] A [文章编号] 1672-4062(2018)04(a)-0126-02

    内科护理学是一门阐述内科疾病护理基本理论和技能的学科，是高职护理专业的必修课程之一，其教学质量对培养护理专业人才具有重要意义。在护理教学中，需要体现以学生为中心的指导思想，除采用传统教学方法外，教师需要积极尝试新的教学方法，以激发学生学习兴趣为目的，调动学生的主观能动性，培养探索精神，提升自身理论与技能素养[1]。糖尿病护理教学内容繁多，在以往教学中发现学生的主动性差，独立思考和解决问题的能力不足，教学效果也差强人意 ......