[摘要] 目的 探究并分析在糖尿病护理中健康教育临床护理的作用结果。方法 挑选出该医院2017年12月—2018年1月临床确诊为糖尿病的患者共计80例，随机将其分为观察组和对照组，将健康教育临床护理方法施用于观察组，将一般常规护理措施施用于对照组，一段时间后，比较两组护理后的生活质量等指标以及对糖尿病知识掌握的程度差异，并进行统计分析。结果 两组患者对于糖尿病知识的掌握情况，观察组与对照组比有更为可观的效果，差异有统计学意义(P<0.001)。结论 健康教育护理更为有效地提高治疗效果，提高患者生活质量，此护理方式适合在全院各科室推广。

    [关键词] 健康教育；临床护理；糖尿病护理

    [中图分类号] R47 [文献标识码] A [文章编号] 1672-4062(2018)04(b)-0130-02

    糖尿病目前是中国常见的一种慢性代谢性的疾病，主要是由于胰岛素分泌问题和相关生物作用损伤，导致患者血糖升高，出现了高血糖的症状[1]。患者患该病程持续时间较长且目前没有根治的药物，需要胰岛素注射伴随终身，对患者的生活质量产生了不好的影响[2]。如何提高患者在治疗中的满意度，增加患者预防疾病复发的知识，降低并发症的发生概率，是目前医学上所关注的领域，因此该研究将2017年12月—2018年1月收治的80例患者对健康教育临床护理路径在此的作用结果进行探究并分析。

    1 资料与方法

    1.1 一般资料

    挑选出该医院临床确诊为糖尿病的患者共计80例，随机将其分为观察组和对照组，对照组年龄的平均值(49.34±6.46)岁 ......