1 资料与方法

    1.1 一般资料

    以在该院进行健康体检的162例糖尿病患者为例，通过查阅体检报告、询问等方式收集其治疗史、用药史或住院史等资料进行回顾性分析，将其随机分为观察组(81例)与对照组(81例)，对观察组患者实施健康教育路径方案，对照组患者实施常规护理措施，并且对162例糖尿病患者的自理能力及临床检测指标进行评估。参与该次研究的162例患者均符合1990年WTO关于糖尿病的诊断标准。81例观察组患者性别分布：男性患者49例，女性患者32例。年龄32～74岁，平均年龄(52.6±1.01)岁;81例对照组患者性别分布：男性45例，女性36例。年龄33～75岁，平均年龄(54.02±2.13)岁。两组患者的性别、年龄、病程等一般资料比较差异无统计学意义(P>0.05)，具有可比性。

    1.2 方法

    对照组：该次研究中给予对照组常规护理措施，对其一般资料进行回顾性分析，研究其临床资料，体检时对患者的姓名、性别、年龄、既往史、详细地址、联系电话等方面的资料进行记录并归入档案。在实施常规护理措施过程中，应当对患者实施常规用药指导、健康饮食指导、病情发展观察、自我血糖检测方法、健康运动引导等常规护理措施内容[1]。

    观察组：该次研究给予观察组患者以健康教育为主导的健康护理路径，具体內容如下：①对于确诊的糖尿病患者建立健康档案：81例观察组患者分别建立健康档案表，详细记录患者的姓名、性别、年龄、既往史、详细地址、联系电话等一般资料，以此制定合理的健康教育方式[2]。②建立完善的健康教育方案：组建健康护理团队，包括执业医师、教育护士、健康营养师及档案管理员等成员组成 ......