孔爱宁

    山东大学齐鲁医院，山东济南 250012

    糖尿病是临床常见的代谢性疾病， 其主要临床特征是高血糖。 临床研究发现，肥胖、免疫系统异常和遗传因素是糖尿病的主要病因。 在临床上，糖尿病患者会出现肥胖、乏力、虚弱等临床症状，影响身体健康，而且随着患者病情的逐渐加重， 高血糖也会对人体的器官组织造成损害、出现糖尿病足等并发症，不仅会对患者的健康造成不利影响，还会威胁到患者的生命安全。 而且，现代医学并不能完全治愈糖尿病，血糖只能通过终生服用降血糖药物来控制， 这就导致了长期服药的厌烦。 因此，如何有效提高糖尿病患者的治疗依从性，对控制糖尿病患者的血糖水平具有重要作用[1-2]。 该研究选取该院2019 年1 月—2020 年1 月收治的68 例糖尿病患者为研究对象，数字表随机法分两组，分析糖尿病护理小组在糖尿病患者护理中的作用收治的， 现报道如下。

    1 资料与方法

    1.1 一般资料

    将该院收治的68 例糖尿病患者采用数字表随机法分两组，各34 例。糖尿病护理小组干预组年龄33～76岁，平均(48.01±2.43)岁；男 19 例，女 15 例。 常规护理组年龄 31～71 岁，平均(48.21±2.78)岁；男 18 例，女 16例。 两组一般资料对比，差异无统计学意义(P>0.05)，具有可比性。

    1.2 方法

    常规护理组给予常规护理。 糖尿病护理小组干预组实施糖尿病护理小组干预，具体如下：(1)组建糖尿病护理小组。 在对该组患者进行护理前，首先成立一个由护士长带队的糖尿病护理小组。 护理小组到位后，由护士长对护士进行糖尿病基础知识、具体干预方法、应急措施等方面的培训。 从该院各科室选拔护士组建糖尿病护理团队，组员要对糖尿病有足够的了解，熟练掌握临床护理知识，且具有丰富的工作经验。 护理小组成立后，由护士长担任护理组组长，指导管理，并开展糖尿病理论知识、心理干预方法、医疗器械使用、营养搭配、降血糖药物使用、锻炼、糖尿病并发症防治等方面的专项培训，提高糖尿病护士的护理能力[2]。 培训结束后，对糖尿病护理小组成员进行定期考核， 传授患者相关知识。 糖尿病护理小组由3 名经验丰富的护士长和科室护士长组成。 护士长将进行糖尿病专业技能考试和临床培训，考试合格后方可上岗。 (2)护士通过临床诊疗和与患者沟通，了解患者的临床治疗需求，为患者制订有针对性的护理措施。 (3)护理组继续为糖尿病患者提供相应的护理服务，包括用药指导、饮食指导、健康教育、心理护理等 ......