医学教育改革视阈下关于强化医学生人文医学教育的思考
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2013年3月15日
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王成磊 程乐森 潍坊医学院卫生管理学院;潍坊医学院人文社会科学学院;
【摘要】强化医学生人文医学教育,提升医学生人文医学执业能力,已经成为医学进步和医学教育发展的根本要求。本文在医学教育改革的大背景下,从人文医学教育的现状、原因及必要性三个角度进行分析,进而提出了医学生人文医学教育的强化路径。
【关键词】 医学教育改革 医学生 人文医学教育 路径
【基金】中华医学会医学教育分会医学教育研究课题“医学生人文医学执业能力培养研究”(2010-05-12)
【分类号】R-4
人文医学是以医学价值、医学规范、医学渊源以及与医学有关的其他社会文化现象为研究对象的交叉性学科[1]。人文医学教育就是在认真学习专业知识和技能训练的同时,不断强化人文学科,提高人文素养,培养人文医学执业能力的教育。有调查显示:全国三甲医院中年平均发生医疗纠纷30
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