当前位置: 首页 > 期刊 > 《青岛大学医学院学报》 > 20186
编号:13570922
微信用于儿科学专业学位硕士研究生培养实践与探索(2)
http://www.100md.com 2018年12月1日 《青岛大学学报(医学版)》 20186
     1.3观察指标

    比较两组2017年执业医师考试成绩和临床实践能力考核成绩。临床能力考核由院内具有副高级及以上职称者主持,主要考查研究生临床操作能力、临床专业理论知识水平、临床思维能力和表达能力等。包括以下指标。①辅助检查解读能力:选取比较经典的心电图、X线片、CT、MRI等检查结果,由学生下诊断,考虑可能疾病;②体格检查手法及检查结果解读能力:随机抽取某部分或某项体格检查内容,在模拟人上进行查体,考察检查手法规范性及检查的全面性,提问相关检查结果的意义;③常用穿刺技术操作规范:随机抽取胸腔穿刺、腰椎穿刺、腹腔穿刺、骨髓穿刺中的一种,在模拟人上进行操作并做相关提问;④病史采集及病历书写能力:老师扮病儿家属,研究生接诊、问诊,书写现病史及初步诊断;⑤病例分析:提供1个病例,由学生进行分析,老师穿插提问相关知识。其中,第1项满分15分,第2项25分,第3项20分,第4项20分,第5项20分,总分100分。

    1.4统计学方法

    采用SPSS 19.0软件进行统计学分析,数据间比较采用t检验方法,P<0.05为差异有显著性。

    2结果

    2.1两组执业医师考试成绩比较

    对照组执业医师考试总分为(394.30±15.71)分 ......
上一页1 2 3下一页

您现在查看是摘要页,全文长 4879 字符