【摘要】本文对高职护理专业一年级学生的专业思想、学习困难的课程、难学课程的主要原因、学习压力的程度、自习和考试情况进行调查，并分析其原因，寻找出相应的对策，以达到不断提高目的。

    【关键词】专业思想 课程 学习压力 考试

    【中图分类号】R195【文献标识码】A【文章编号】1672-5085(2007)04-0435-01

    近年来，高职教育越来越受到各界人士的青睐，发展高职教育，顺应了社会对高等技术应用性人才的需求。而培养的高职学生质量如何，是衡量学校生存与发展的一项重要的标尺。第一学年的学习情况应当引起我们的高度重视，因为这将影响到他们今后四年的学习成效，并将进一步影响到有关部门对卫生学校举办高职班的评价。为了了解高职班学生的学习情况，我们对初中毕业后招收入学的、护理专业高职班的学生，在第一学年期末进行了问卷调查，并就此作一些探讨。

    1对象与方法

    调查对象是我校2005级四个班级，发出问卷226张，回收226张，要求看到内容直接打”√”“×”，以反映真实情况。

    2结果及讨论

    2.1专业思想方面：自己选择专业的占52% ......