新形势下的临床教学管理方法(1)
[摘 要] 探讨新形势下临床教学方法，目的 是规范临床教学,提高临床教学质量。方法增强临床教学意识，强化教学管理，注重师生综合素质培训。结果临床教学质量得到提高。[关键词] 新形势 临床教学
[中图分类号]R-0[文献标识码] A [文章编号] 1672-5085(2007)07-0891-03
临床教学工作是医院的中心工作之一，是实习生能力培养的重要阶段。随着医疗模式和护理模式的建立与发展，培养高素质的医疗、护理人才已成为当今社会发展对人才层次、能力要求的必然结果，为顺应新形势下的医疗模式和护理模式的发展要求，我们必须规范临床教学，不断改进教学方法，才能培养出高素质的医护人才，以适应新形势下医学模式的发展与要求。
1 增强临床教学意识，正确处理医疗、教学、科研之间关系
目前 ，由于医疗工作的实际情况、医院自身的管理体制以及医疗体制改革等因素，使得临床教学意识比较淡薄，有些临床教师感到在繁重的医疗工作的同时承担临床带教任务，比较费时、费力、责任大，稍有疏忽就可能发生医疗缺陷或医疗纠纷，因此出现了一些临床带教能“躲”就“躲”，采取逃避、敷衍、应付的态度，对承担教学工作存在明显偏见。所以要确保临床教学质量，必须增强临床教学意识，使带教老师能充分认识到医疗、教学、科研三者是互进互助的关系，都是每个医务人员应尽的职责和份内工作，所以要逐步纠正部分临床教师重医疗、轻教学，重科研、轻教学的思想倾向，引导带教老师正确认识和正确处理医疗、教学、科研三者的关系 ......
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