卫生职业学校计算机系统概述说课教案
【关键词】说课教案计算机系统概述说课设计
【中图分类号】R-0 【文献标识码】A 【文章编号】1672-5085(2008)01-0139-02
1 说课题
本次说课所使用的教材是《计算机应用基础》第2版。计算机应用基础作为卫生职业学校学生的必修课程，在培养21世纪新型人才基本素质中具有重要的地位。在信息高速发展的今天计算机在各级各类医院中已经普遍使用，无论是在对病人的管理还是在医疗资源的管理中都发挥重要作用。本节课的主要内容是“计算机的系统概述”这一节。本次说课分7个部分：分别是课程背景、教学对象、教学目标、教学方法、媒体手段 、教学过程、教学反思。
第一部分 课程背景
本节课是中专信息技术课本的内容，属于教材的开卷篇。通过本节课的学习，可以让学生对计算机的组成原理、硬件知识有更清晰的认识，为以后的学习做好铺垫。
, 百拇医药
第二部分 教学对象
昆明市卫生学校护理专业2007级86班学生，学生来源主要是云南省各地学生，学生对计算机知识了解不多，他们的年龄多为16-18岁智力水平接近成人高峰状态，理解能力趋于成熟，感性认识能力较强，动手能力突出，创造性思维有了很大的发展，对活动及实用性强的事物充满好奇，思维的独立性和自我意识发展成熟。
第三部分 教学目标
由于这是一节以了解和学习计算机组成原理和硬件知识为主要内容的讲授课，而且学生对计算机硬件的感性认识不多，所以我把本课的教学目标设置为1、知识与技能目标。2、过程与方法目标。3、情感与价值观目标。具体阐述为：
1.1 知识与技能目标包括
1.1.1 在观察实物及动手实践的基础上对计算机硬件系统有直观的认识，同时培养学生的动手实践能力，实现概念和实物的对接。
, 百拇医药
1.1.2 通过浏览教学网站，培养学生获取信息、加工整理信息的能力，提高学生的信息综合素养。
1.2 过程与方法目标
通过学生交流、师生交流、人机交流等形式，培养学生利用信息技术和概括表达的能力。
1.3 情感与价值观目标
通过小组协作和竞赛研究活动，培养学生合作学习的意识、竞争参与意识和研究探索的精神，从而调动学生的积极性。
由于这节课是中专计算机课程的开卷篇，而且我校学生多对计算机的基础知识了解不多，所以我把本课的教学重点设置为计算机硬件设备的组成及各部件的名称与实物的对应。难点设置为主机中各部件的名称及作用。
第四部分 教学方法
, 百拇医药
2 教法
为了完成本节课的教学目标，满足不同认知水平学生的学习需要，在教法上我主要采用了建构主义学习下以学生为中心的网络资源学习法、创设直观的实物情境法、带着问题学习的任务驱动法和通过浏览网站自由学习的分层教学法及最后评分所采用的竞争激励法。
3 学法
本课教给学生的学法是“实践操作、自主探究、协作学习”。它可以培养学生的动手实践能力，提高学生的信息综合素养。
第五部分 媒体手段
3.1 多媒体网络教学系统
3.2 辅助教学课件
我简单地介绍一下本课所使用的网络资源：为了能满足学生的学习需要，更好地体现分层次教学，我主要是让学生观看网络中介绍的各部件的基础知识、扩展知识、和大家所关注的最新报价。
, 百拇医药
第六部分 教学过程
3.2.1 创设情境、导入新课
为了让学生有一个直观的认识，激发他们本课的学习兴趣，在导课时，我拿出主机实物，让学生们观察。然后更进一步地让学生分组拆机，说出所认识的机箱里部件名称。(视频)在此过程中注重培养学生动手、观察、思考的能力，引导学生尽快进入本节课的主题：硬件。这样，使学生在情景中主动、积极的接受任务，从而走进教学环境，然后将他们带入相关资源网站，加深他们刚才的观察印象，并且按照教学目标自主地学习。
3.2.2 现场测试、导学达标
为了培养学生们的竞争意识，检验学生自主学习、任务完成的效果，在这一部分中我采用了分组竞赛的方式，利用教学软件Top2000现场设计题目。并且给每位同学计分，激发学生的学习兴趣，让学生们在竞争中来完成本节课的教学任务。
, 百拇医药
题目设计原则：第一组问题的设计主要目的是解决主机方面的问题。学生通过10分钟左右的时间浏览网站，学习主机部分的基础知识，来完成教学目标设置的每一组问题。培养学生的获取信息、加工整理信息、并概括表达的能力。关于这部分问题的设置，我采用了教学辅助课件来展示给学生。
(课件展示)
这个教学课件主要包括主板、外存、CPU、板卡、内存方面的5组问题及所对应的5组问题的答案。5组问题设置的目的是能够在有效时间内了解学生的学习效果，并加深学生们对正确知识的理解和记忆。
(视频片段)
例如我在主板方面设置了两个问题
1 在主机箱里找到哪一部件为主板，并说明其作用。
2 在主板中找出CPU、内存条、显卡、声卡的插槽。
, 百拇医药
目的是让学生有针对性地学习主板方面的知识，并能在主机箱中找到这一部件。在学生回答过程中，我通过多媒体网络教学系统控制屏幕，使每名同学都能看到该组所回答的问题和展示的实物，从而有所收获。
第二组题目的设计的目主要是解决外部设备方面的问题。
由于外部设备比较直观，学生对这部分的认识较容易。所以这部分我在教学过程中设置为抢答题方式。学生通过6分钟左右的时间浏览网站，自主探究、协作学习，学习外部设备的基础知识，之后回答老师提出的抢答题。我在这部分的问题设置上注重基础、实用。所以制作时，我注重网站选择，使学生们能很容易地找到想要的东西。在这一部分中，主要是培养学生搜集信息、整理信息的能力和竞争参与意识。
3 谈收获、自由学习
为了充分实现分层次教学，让每名同学在这节课中都学有所得，我给学生充分的空间，学生通过5分钟左右的时间，浏览教学资源网站，自由学习感兴趣的知识，然后请同学们说出自已在本节课的收获。在这一环节中通过知识的回顾、体验、收获，自主参与，学生对本节课知识的理解和掌握提高到了一个新层次。
, 百拇医药
4 总结归纳
为了加深学生对知识的记忆、理解，我对本节课中学生在学习过程中所遇到的问题做以简单的总结，并鼓励学生全面发展，更好的学习信息技术课。
第七部分 教学反思
本节课我的教学设计主要有4个特点。
第一 教学流程设计上符合认知规律。
我采用先介绍主机然后引出外设这一顺序，使学生尽快进入学习状态。
第二 鼓励学生动手操作。
通过参与，学生对计算机的硬件特别是主机部分的设备有一个更直观的认识。
第三 利用网络资源。
这样做的好处是使枯燥的知识易于理解、掌握而且直观，通过实物与网站的有机结合，使学生对计算机有了更为系统的认识。
第四 分组回答问题，体现分层次教学。
通过问题的回答、自由谈收获，更好的体现分层次教学的特点，学生在这三部分的学习过程中各有所得，解决了实际教学过程中的问题，激发学生的学习兴趣，培养他们的在竞争中合作、在合作中竞争，为以后的学习打下坚实的基础。, 百拇医药(芮丹云)
【中图分类号】R-0 【文献标识码】A 【文章编号】1672-5085(2008)01-0139-02
1 说课题
本次说课所使用的教材是《计算机应用基础》第2版。计算机应用基础作为卫生职业学校学生的必修课程，在培养21世纪新型人才基本素质中具有重要的地位。在信息高速发展的今天计算机在各级各类医院中已经普遍使用，无论是在对病人的管理还是在医疗资源的管理中都发挥重要作用。本节课的主要内容是“计算机的系统概述”这一节。本次说课分7个部分：分别是课程背景、教学对象、教学目标、教学方法、媒体手段 、教学过程、教学反思。
第一部分 课程背景
本节课是中专信息技术课本的内容，属于教材的开卷篇。通过本节课的学习，可以让学生对计算机的组成原理、硬件知识有更清晰的认识，为以后的学习做好铺垫。
, 百拇医药
第二部分 教学对象
昆明市卫生学校护理专业2007级86班学生，学生来源主要是云南省各地学生，学生对计算机知识了解不多，他们的年龄多为16-18岁智力水平接近成人高峰状态，理解能力趋于成熟，感性认识能力较强，动手能力突出，创造性思维有了很大的发展，对活动及实用性强的事物充满好奇，思维的独立性和自我意识发展成熟。
第三部分 教学目标
由于这是一节以了解和学习计算机组成原理和硬件知识为主要内容的讲授课，而且学生对计算机硬件的感性认识不多，所以我把本课的教学目标设置为1、知识与技能目标。2、过程与方法目标。3、情感与价值观目标。具体阐述为：
1.1 知识与技能目标包括
1.1.1 在观察实物及动手实践的基础上对计算机硬件系统有直观的认识，同时培养学生的动手实践能力，实现概念和实物的对接。
, 百拇医药
1.1.2 通过浏览教学网站，培养学生获取信息、加工整理信息的能力，提高学生的信息综合素养。
1.2 过程与方法目标
通过学生交流、师生交流、人机交流等形式，培养学生利用信息技术和概括表达的能力。
1.3 情感与价值观目标
通过小组协作和竞赛研究活动，培养学生合作学习的意识、竞争参与意识和研究探索的精神，从而调动学生的积极性。
由于这节课是中专计算机课程的开卷篇，而且我校学生多对计算机的基础知识了解不多，所以我把本课的教学重点设置为计算机硬件设备的组成及各部件的名称与实物的对应。难点设置为主机中各部件的名称及作用。
第四部分 教学方法
, 百拇医药
2 教法
为了完成本节课的教学目标，满足不同认知水平学生的学习需要，在教法上我主要采用了建构主义学习下以学生为中心的网络资源学习法、创设直观的实物情境法、带着问题学习的任务驱动法和通过浏览网站自由学习的分层教学法及最后评分所采用的竞争激励法。
3 学法
本课教给学生的学法是“实践操作、自主探究、协作学习”。它可以培养学生的动手实践能力，提高学生的信息综合素养。
第五部分 媒体手段
3.1 多媒体网络教学系统
3.2 辅助教学课件
我简单地介绍一下本课所使用的网络资源：为了能满足学生的学习需要，更好地体现分层次教学，我主要是让学生观看网络中介绍的各部件的基础知识、扩展知识、和大家所关注的最新报价。
, 百拇医药
第六部分 教学过程
3.2.1 创设情境、导入新课
为了让学生有一个直观的认识，激发他们本课的学习兴趣，在导课时，我拿出主机实物，让学生们观察。然后更进一步地让学生分组拆机，说出所认识的机箱里部件名称。(视频)在此过程中注重培养学生动手、观察、思考的能力，引导学生尽快进入本节课的主题：硬件。这样，使学生在情景中主动、积极的接受任务，从而走进教学环境，然后将他们带入相关资源网站，加深他们刚才的观察印象，并且按照教学目标自主地学习。
3.2.2 现场测试、导学达标
为了培养学生们的竞争意识，检验学生自主学习、任务完成的效果，在这一部分中我采用了分组竞赛的方式，利用教学软件Top2000现场设计题目。并且给每位同学计分，激发学生的学习兴趣，让学生们在竞争中来完成本节课的教学任务。
, 百拇医药
题目设计原则：第一组问题的设计主要目的是解决主机方面的问题。学生通过10分钟左右的时间浏览网站，学习主机部分的基础知识，来完成教学目标设置的每一组问题。培养学生的获取信息、加工整理信息、并概括表达的能力。关于这部分问题的设置，我采用了教学辅助课件来展示给学生。
(课件展示)
这个教学课件主要包括主板、外存、CPU、板卡、内存方面的5组问题及所对应的5组问题的答案。5组问题设置的目的是能够在有效时间内了解学生的学习效果，并加深学生们对正确知识的理解和记忆。
(视频片段)
例如我在主板方面设置了两个问题
1 在主机箱里找到哪一部件为主板，并说明其作用。
2 在主板中找出CPU、内存条、显卡、声卡的插槽。
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目的是让学生有针对性地学习主板方面的知识，并能在主机箱中找到这一部件。在学生回答过程中，我通过多媒体网络教学系统控制屏幕，使每名同学都能看到该组所回答的问题和展示的实物，从而有所收获。
第二组题目的设计的目主要是解决外部设备方面的问题。
由于外部设备比较直观，学生对这部分的认识较容易。所以这部分我在教学过程中设置为抢答题方式。学生通过6分钟左右的时间浏览网站，自主探究、协作学习，学习外部设备的基础知识，之后回答老师提出的抢答题。我在这部分的问题设置上注重基础、实用。所以制作时，我注重网站选择，使学生们能很容易地找到想要的东西。在这一部分中，主要是培养学生搜集信息、整理信息的能力和竞争参与意识。
3 谈收获、自由学习
为了充分实现分层次教学，让每名同学在这节课中都学有所得，我给学生充分的空间，学生通过5分钟左右的时间，浏览教学资源网站，自由学习感兴趣的知识，然后请同学们说出自已在本节课的收获。在这一环节中通过知识的回顾、体验、收获，自主参与，学生对本节课知识的理解和掌握提高到了一个新层次。
, 百拇医药
4 总结归纳
为了加深学生对知识的记忆、理解，我对本节课中学生在学习过程中所遇到的问题做以简单的总结，并鼓励学生全面发展，更好的学习信息技术课。
第七部分 教学反思
本节课我的教学设计主要有4个特点。
第一 教学流程设计上符合认知规律。
我采用先介绍主机然后引出外设这一顺序，使学生尽快进入学习状态。
第二 鼓励学生动手操作。
通过参与，学生对计算机的硬件特别是主机部分的设备有一个更直观的认识。
第三 利用网络资源。
这样做的好处是使枯燥的知识易于理解、掌握而且直观，通过实物与网站的有机结合，使学生对计算机有了更为系统的认识。
第四 分组回答问题，体现分层次教学。
通过问题的回答、自由谈收获，更好的体现分层次教学的特点，学生在这三部分的学习过程中各有所得，解决了实际教学过程中的问题，激发学生的学习兴趣，培养他们的在竞争中合作、在合作中竞争，为以后的学习打下坚实的基础。, 百拇医药(芮丹云)