体育教师与学生心理融合程度的调查分析

http://www.100md.com 2008年5月1日 钱　健

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     [摘要]学习是一种内在心理需求作用于外部知识环境，吸收内化为已知知识技能的活动。教育过程是教育者和受教育者“心理需要”相互印照的过程。教师和学生的心理融合程度适宜，心理交流没有障碍，能够优化教育成果。本文对532名中学生进行问卷调查，了解他们与体育教师的心理融合程度，并对调查结果进行分析。结果表明，学生与体育教师的心理融合程度较高，对体育教师更好地进行教学提供了，宝贵的经验。

    [关键词]体育教师 学生 心理融合 分析

    [中图分类号]R197 [文献标识码]A [文章编号]1672-5085(2008)05-0795-03

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