案例介绍：

    “老师，我难过死了。”话音未落，小丽已挂了两行泪珠，一问原来是数学没考好。“数学老师说我很多题目都应该做对的，可我在演算过程中算错了，我看了试卷都觉得不是我做的。我真笨，这下叫我怎么去见父母呢?我对不起他们，我真没出息……其实我已经比上学期用功多了，为了考出好成绩，平时课外活动我都在教室里看书，能用的时间我都利用起来，可现在……考试这段时间我一口饭也吃不下，晚上也睡不好，常常失眠……”

    案例分析：

    在我的印象中，小丽是一个乐观、善良、懂事、处处替人着想的女孩，学习刻苦，考试成绩在班里名列前茅。平日里总是一脸灿烂的笑容，谁看到她，心中的烦恼都会减少一半。就是这样一个学生，经过考试，就产生了这么多的念头，怎样帮助她尽快走出考试的阴影引起了我的思索。

    通过问卷调查发现目前大多数中学生最感到头疼的事情莫过于考试，随着竞争的日渐激烈，考试对他们的心理压力也越来越大。我们经常听到有学生发生因试后心理异常而导致的诸如离家出走、精神失常，甚至轻生等悲剧。因此就要求教师不能满足于做“衣食教师”，只在意学生的学业成绩而忽视他们的内心世界。

    关心学生的心理应当从具体的事情做起：教师首先要学会倾听 ......