暑期黄金档“蛊惑”孩子心
材料一：英国《星期日泰晤士报》报道说，在英国，患精神疾病而住院的14岁以下儿童人数已猛增50%，全国学龄儿童已有3%患了严重的抑郁症。专家认为，“电视文化”是造成这一问题的重要原因。
材料二：西班牙《论坛》周刊说，成千上万的西班牙儿童是伴随着儿重电视节目成长起来的，看电视已成为西方几重除睡眠外的最主要活动。过多观看电视造成了孩子不喜欢活动、好斗、词汇贫乏、心理不平衡、追求消费、学习成绩下降等后果。儿童对电视的依附，就像吸毒者对毒品的依赖，靠他们自己的力量无法摆脱。
材料三：俄罗斯《旅伴》杂志说，现在的孩子每到晚上总是急不可待地打开电视机贪婪地观看，恨不能把所有的电视节目都一口气吞下去。有些广告在电视中反复播放，使人了迷的孩子刻骨铭心，那些精练的措词，比伟大诗人的诗句对孩子的吸引力还大。广告竟成了当代的诗歌，现在，中小学生常常摘引的是广告词，而不是普希金和莱蒙托夫的诗句。电视广告泛滥，孩子受害深。
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材料四：在美国，有关专家和越来越多的人开始意识到，看电视过多弊大于利，使人变得被动、懒惰、不爱动脑子，成了“坐巢蜘蛛”、“沙发上的土豆”。美国研究几重发育和行为的专家说，如果一个儿重在一周内看的电视节目超过了10个小时，就会限制他(她)的思维活动范围，影响他(她)与人交流和语言能力，并且缺乏创造性，而美国目前学龄前儿重平均每人每周看电视多达30小时。 正方
电视是我们的良师益友，电视机可以让我们“秀才不出门，便知天下事”。看电视可以让我们了解天下大事，不做“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的书呆子，还可以让我们学到许多课本上没有的知识，拓展视野。比如电视中的《动物世界》、《幸运52》、《智力快车》等节目都能开阔我们的视野增长我们的知识。
反方
除了看电视能增长知识外，看书、看报、听广播、上网也能增长知识。有的节目教人知识，而有的节目如瞎编乱造戏说历史的片子对中小学生还有误导作用。如演员说台词时念错字音，历史剧不符合历史知识等都会误导学生。至于乱七八糟的美容医药广告坑人害人的例子也不少，更严重的是暴力、凶杀、色情片等还会让人误入歧途，害人走上犯罪的道路。俗话说：“学好三年，学坏三天”，与其这样还不如不看。
, 百拇医药
正方
我认为，电视下长大的孩子会比以前不在电视下长大的孩子更聪明。因为，看电视可以让我们获得更多的科学知识，当今科技飞速发展，仅靠书本上的知识是远远不够的，而电视正是平常孩子们接触较多的传媒，如一些关于少儿节目的互动栏目还有让人开拓视野的《希望英语》等。
反方
这些电视节目对孩子确实有益，但有些孩子看电视会一发而不可收拾，觉得这部好看，那部也过瘾，已经夜晚十点半了，还要继续看，非但学习不顾，连自己的身体也不顾，长此以往，不要说聪明，就连自己该干什么事都不知道了。
正方
有人认为电视是通信，而人类的文明基于通信。
如果人类的祖先不能比动物更好地互通信息，也许至今他们仍是森林中的“游荡者”。由于人类有了个体交流与信息沟通，才从原始走向文明，所以说人类社会离不开通信，只有看电视才能与社会接触，且通信使人更聪明。
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反方
电视机就像一面魔镜一样，深深地吸引着每一个孩子，特别是那些动画片、连续剧等，着实让孩子们着迷，有些孩子连上课都想着自己回家后该看什么电视，想着那个电视剧的结局会是怎样，明天的球赛谁会赢，导致成绩下滑。换个更深一点的角度，孩子们看的一定是对自己有用的吗，有用的看了一定能记住吗?毕竟电视机是一闪而过的，如有个小孩看了《哈利·波特》后便拿着自家的拖把站在窗户跳下去，后果可想而知。
正万
家长可以正确的引导孩子，或者说让我们学生自己明白：收看《新闻联播》等节目可以使我们知道家事、国事、天下事：收看《希望英语》等节目可以使我们学到很多英语口语并且能开拓视野；收看《开心辞典》等节目有利于我们智力的发展，也可以锻炼我们的反应能力、想象力等：还可以收看《大风车》、《百家讲坛》等节目。
反方
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研究员对689名小学二，三年级的学生的家长进行了随访。结果显示，这些学生平均每天花2.5小时看电视，周六周日看电视的时间更长，而且学生看电视的时间越长，越容易有攻击性行为和其他社会问题，所以大部分家长都希望能控制孩子看电视。
正方
堪萨斯大学心理专家休斯顿对孩子们从电视上学的东西广泛研究，发现学校成绩最佳儿童每周要看10小时电视。盲目地限制孩子看电视不能提高其学习成绩，要让孩子更多地了解社会，学习书本上没有的知识。
反方
可以适当抽些时间来看，但若看电视过多的话，容易使孩子们表现懒惰，不愿意读书，学习成绩下降，严重的还会出现电视肥胖症、电视眼、电视颈、电视胃、电视皮肤等疾病，还会影响儿童身高。
合理安排孩子看电视时间
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面对暑期孩子毫无克制看电视带来的诸多问题，家长要防止孩子电视中毒，首先要严格控制孩子看电视的时间。
专家建议3岁以下孩子应禁止看电视，3岁至5岁孩子一次不应超过30分钟，一天最多看一小时；6岁至9岁孩子一次不应超过60分钟。看电视的时间最好安排在晚上6点半至7点半，要选择适合孩子看的电视节目，内容要与他们的年龄相适应。
凡不适合孩子看的节目，家长应坚决不要让孩子看。父母要尽可能地少看电视，以免孩子跟着自己一起看。家长更不应该只顾自己看电视，而把孩子扔在一边不管不顾，随便他们怎么样。
国外孩子如何度过暑假
美国在美国到了暑假，孩子们一般都不会闲在家里，而是去参加各种各样的夏令营。美国老师还会给很小的孩子一个课题，让他写论文。孩子会自己去找资料弄清楚，这是一个学习的过程，把知识教育转变到获取知识的能力培养上。美国一个公司经理为满足孩子们的愿望，投资创办了一个企业家夏令营，让孩子们暑期学当企业家。
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法国：法国巴黎的不少学生，尤其是女生都利用暑假参与对老年人和残疾儿童的义务照顾活动，帮助他们做家务，陪伴散步或上医院等。
澳大利亚：在澳大利亚，假期是孩子们表现自己的最好时机，不管他们干什么，都是在没有压力的外部环境下进行的，随孩子自己去安排，做自己喜欢的事，参加社区活动、旅游、打工等。但他们重视和倡导孩子去参加没有任何报酬的义务劳动，其种类包括学习辅导、环境保护、家务劳动、帮助残疾人、为患者服务等。
加拿大：在加拿大，暑期孩子们的主要活动有划独木舟、探险、学习驾车。孩子参加这些活动后变化很大，显得成熟很多。此外，他们也会抽出时间去打工赚钱，但这个时期的打工，并不真正为了支付自己的生活费用，而是一种社会实践。, http://www.100md.com(茜 茜)
材料二：西班牙《论坛》周刊说，成千上万的西班牙儿童是伴随着儿重电视节目成长起来的，看电视已成为西方几重除睡眠外的最主要活动。过多观看电视造成了孩子不喜欢活动、好斗、词汇贫乏、心理不平衡、追求消费、学习成绩下降等后果。儿童对电视的依附，就像吸毒者对毒品的依赖，靠他们自己的力量无法摆脱。
材料三：俄罗斯《旅伴》杂志说，现在的孩子每到晚上总是急不可待地打开电视机贪婪地观看，恨不能把所有的电视节目都一口气吞下去。有些广告在电视中反复播放，使人了迷的孩子刻骨铭心，那些精练的措词，比伟大诗人的诗句对孩子的吸引力还大。广告竟成了当代的诗歌，现在，中小学生常常摘引的是广告词，而不是普希金和莱蒙托夫的诗句。电视广告泛滥，孩子受害深。
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材料四：在美国，有关专家和越来越多的人开始意识到，看电视过多弊大于利，使人变得被动、懒惰、不爱动脑子，成了“坐巢蜘蛛”、“沙发上的土豆”。美国研究几重发育和行为的专家说，如果一个儿重在一周内看的电视节目超过了10个小时，就会限制他(她)的思维活动范围，影响他(她)与人交流和语言能力，并且缺乏创造性，而美国目前学龄前儿重平均每人每周看电视多达30小时。 正方
电视是我们的良师益友，电视机可以让我们“秀才不出门，便知天下事”。看电视可以让我们了解天下大事，不做“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的书呆子，还可以让我们学到许多课本上没有的知识，拓展视野。比如电视中的《动物世界》、《幸运52》、《智力快车》等节目都能开阔我们的视野增长我们的知识。
反方
除了看电视能增长知识外，看书、看报、听广播、上网也能增长知识。有的节目教人知识，而有的节目如瞎编乱造戏说历史的片子对中小学生还有误导作用。如演员说台词时念错字音，历史剧不符合历史知识等都会误导学生。至于乱七八糟的美容医药广告坑人害人的例子也不少，更严重的是暴力、凶杀、色情片等还会让人误入歧途，害人走上犯罪的道路。俗话说：“学好三年，学坏三天”，与其这样还不如不看。
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正方
我认为，电视下长大的孩子会比以前不在电视下长大的孩子更聪明。因为，看电视可以让我们获得更多的科学知识，当今科技飞速发展，仅靠书本上的知识是远远不够的，而电视正是平常孩子们接触较多的传媒，如一些关于少儿节目的互动栏目还有让人开拓视野的《希望英语》等。
反方
这些电视节目对孩子确实有益，但有些孩子看电视会一发而不可收拾，觉得这部好看，那部也过瘾，已经夜晚十点半了，还要继续看，非但学习不顾，连自己的身体也不顾，长此以往，不要说聪明，就连自己该干什么事都不知道了。
正方
有人认为电视是通信，而人类的文明基于通信。
如果人类的祖先不能比动物更好地互通信息，也许至今他们仍是森林中的“游荡者”。由于人类有了个体交流与信息沟通，才从原始走向文明，所以说人类社会离不开通信，只有看电视才能与社会接触，且通信使人更聪明。
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反方
电视机就像一面魔镜一样，深深地吸引着每一个孩子，特别是那些动画片、连续剧等，着实让孩子们着迷，有些孩子连上课都想着自己回家后该看什么电视，想着那个电视剧的结局会是怎样，明天的球赛谁会赢，导致成绩下滑。换个更深一点的角度，孩子们看的一定是对自己有用的吗，有用的看了一定能记住吗?毕竟电视机是一闪而过的，如有个小孩看了《哈利·波特》后便拿着自家的拖把站在窗户跳下去，后果可想而知。
正万
家长可以正确的引导孩子，或者说让我们学生自己明白：收看《新闻联播》等节目可以使我们知道家事、国事、天下事：收看《希望英语》等节目可以使我们学到很多英语口语并且能开拓视野；收看《开心辞典》等节目有利于我们智力的发展，也可以锻炼我们的反应能力、想象力等：还可以收看《大风车》、《百家讲坛》等节目。
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正方
堪萨斯大学心理专家休斯顿对孩子们从电视上学的东西广泛研究，发现学校成绩最佳儿童每周要看10小时电视。盲目地限制孩子看电视不能提高其学习成绩，要让孩子更多地了解社会，学习书本上没有的知识。
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可以适当抽些时间来看，但若看电视过多的话，容易使孩子们表现懒惰，不愿意读书，学习成绩下降，严重的还会出现电视肥胖症、电视眼、电视颈、电视胃、电视皮肤等疾病，还会影响儿童身高。
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专家建议3岁以下孩子应禁止看电视，3岁至5岁孩子一次不应超过30分钟，一天最多看一小时；6岁至9岁孩子一次不应超过60分钟。看电视的时间最好安排在晚上6点半至7点半，要选择适合孩子看的电视节目，内容要与他们的年龄相适应。
凡不适合孩子看的节目，家长应坚决不要让孩子看。父母要尽可能地少看电视，以免孩子跟着自己一起看。家长更不应该只顾自己看电视，而把孩子扔在一边不管不顾，随便他们怎么样。
国外孩子如何度过暑假
美国在美国到了暑假，孩子们一般都不会闲在家里，而是去参加各种各样的夏令营。美国老师还会给很小的孩子一个课题，让他写论文。孩子会自己去找资料弄清楚，这是一个学习的过程，把知识教育转变到获取知识的能力培养上。美国一个公司经理为满足孩子们的愿望，投资创办了一个企业家夏令营，让孩子们暑期学当企业家。
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法国：法国巴黎的不少学生，尤其是女生都利用暑假参与对老年人和残疾儿童的义务照顾活动，帮助他们做家务，陪伴散步或上医院等。
澳大利亚：在澳大利亚，假期是孩子们表现自己的最好时机，不管他们干什么，都是在没有压力的外部环境下进行的，随孩子自己去安排，做自己喜欢的事，参加社区活动、旅游、打工等。但他们重视和倡导孩子去参加没有任何报酬的义务劳动，其种类包括学习辅导、环境保护、家务劳动、帮助残疾人、为患者服务等。
加拿大：在加拿大，暑期孩子们的主要活动有划独木舟、探险、学习驾车。孩子参加这些活动后变化很大，显得成熟很多。此外，他们也会抽出时间去打工赚钱，但这个时期的打工，并不真正为了支付自己的生活费用，而是一种社会实践。, http://www.100md.com(茜 茜)