团队意识和正确的成功观念不容忽视

    来上海之前，康毅滨在福建老家待了十多天。每天陪父亲、侄子去爬山。读五年级的侄子告诉他，在他们学校，老师让每个学生都要在班上找一个“对手”。每次考试下来，赢得多的同学受表扬，输得多的同学要被批评。在这样的氛围中，班上学习好的同学也不大愿意花时间帮助成绩不好的同学。

    让康毅滨震惊的是，目前中国基础教育到处可见这样的“激励”方式。

    普林斯顿是金字塔尖上的精英学校，但对最终被普林斯顿录取的中国学生来说，与其说攀登到了金字塔尖，不如说真正的竞争刚刚开始。

    而这时候，中国教育从小学——不，从幼儿园——就开始灌输的狭隘的竞争意识，清楚地烙在这些留学生的身上，困扰着他们。

    星期日：中国学生到了普林斯顿后，会遇到哪些问题？

    康毅滨：有些学生进入普林斯顿后，心态急，享受不了科学研究的乐趣，而把实验看作“计件劳动”，急于求成，一旦不如意，就垂头丧气。有些学生进来后发现 ......