上大学后就可以松懈吗？高考后教育急需跟上
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“考上大学就好了”，这是十几年来，每当学生在书山题海中坚持不下去时，老师或家长安慰他们的话。因此，熬过最艰难的高中，很多学生就以为可以松一口气，再也提不起精神学习，逃课、挂科、混日子……然而，事实上，考入大学后，他们要面对远比中学更加复杂的现实问题，能否对大学有客观理性的认识在其中发挥着弥足轻重的作用，大学生的高考后教育不容忽视!
上大学挂科也没多大关系？千万别信这种话，小心“学业警告通知书”寄给父母!最近，广州大学松田学院通过EMS向200余位学生家长寄送了“学生学业警告通知书”。据悉，松田学院学业警示制度施行以来，学生对学业更加重视，学院的“清考率”也大幅下降。
大学时光是从十年寒窗一路走来的学子们学以致用的“试水”时期。一个大学生经过小学、中学各个方面的知识和文化的打底，进入大学后则开始进入各自的主攻方向和目标。从理论上讲，大学学习既是对中学时代所学内容的系统化整理和延伸，更是在大学教师们引领点拨之下进行专业性研究学习的开始。因此，大学四年是“人生的紧要处”。它并不是完全让人坐下来歇息的驿站，而依然是人生旅途的一个爬坡前行的加油站。
遗憾的是，当下不少大学生没能深入认识到大学学习的关键性和重要性，很大程度上放松了对自己的要求，有的甚至躺在高考成功的功劳簿上睡大觉，白白浪费四年的青春年华。所以，对于大多数大学生来说，这个时期最需要学校和家庭给予提醒、点化和引领。无论是学校还是家庭都要高度重视对他们进行必要的“高考后教育”。
一是要对他们进行心理调适教育。纵观一个大学生的成长，他们从小学到初中，再从初中到高中，在这12年时间里，为了能顺利挤过高考这座独木桥，他们无不都是紧绷着神经，小心翼翼地走了过来的。可一旦高考结束进入大学以后，他们再没了往日里闻鸡起舞、挑灯夜战的起早贪黑，也再没了科任教师和家长成天考试、分数之类的紧箍咒语，这时候的他们一时间成为高度的自由人，学业任务少，自由支配时间多，一部分人开始不适应。所以，无论是学校方面还是家庭方面，都要看到这一问题，尽快对他们实施必要的心理疏导。
二是要对他们进行人生规划教育。经过高考走来，他们的第一个人生梦想实现了，而接下来该干什么呢？或许每一个人的思想上会进入一个暂时的“迷茫期”。一些学生无所事事，开始了抽烟、喝酒、低级无聊的玩乐；一些学生开始了打牌、赌博甚至染上了吸毒；一些学生开始谈恋爱，论婚嫁。总之，在这个充满无限诱惑的时代，读书学习已经不再是大学生们的天职。这就需要有人对他们进行必要的人生发展规划的制定和引领，以免误了美好的人生年华。
那么，高考后教育该由谁来做呢？笔者认为，广州大学松田学院推行的“学业警告通知书”举措为我们做出了一个好的示范。高考后教育要由学校和家庭共同来承担，家校双方要拧成一股强劲的家校合力。无论是学校还是家庭，都当迅即找到自身的角色定位，真正把高考后教育落到实处。
作为家长，要牵拉好一根“风筝线”。由于孩子大了，离家远了，再在肢体管教、言语说教方面采取措施已不现实。因此，这个阶段里，多数时间只能依靠家长的人格魅力“遥控”指挥了。看起来是一个很高标准的要求，但是做起来也不是一件遥不可及的难事儿。
比如，我们可以通过短信、微信、QQ等与学校教师取得联系，及时掌握信息，对孩子进行督促和激励。给他们“算算账”“叫叫苦”。算每月的基本生活开支细账，以及家庭每年每月收入细账。一方面让他们知道：钱，来之不易，要量力而用，收紧开支。一方面要让他们不要忘记继续努力学习，体谅父母，回报家庭。同时，家长还可以有意识地从物质上、生活费用上给予有计划的控制，细水长流，防微杜渐，有效地避免他们大手大脚坏习惯的养成。
作为学校，要竖起一根醒目的“风向标”。著名作家柳青说：“人生的道路虽然漫长，但紧要处往往只有几步，特别是当他青年的时候。”已经圆高考梦的孩子们，还处在暂时的迷茫期、缓冲期和过度期。下一步怎么办？干什么？在他们思想和认知上，大多还没有明晰的人生规划。所以，学校要为他们竖起一根“风向标”。
一方面要及早告知学生学校方方面面的管理制度、学业评价考核方案，给他们以压力；另一方面要帮助他们分析本专业现状和就业前景，请一些未来的对口单位到学校开展岗前培训，引导他们及早找准方向，制定好合理的专业成长规划，给他们以足够的动力。
实施多管齐下的高考后教育，可以有效遏止大学生们躺在过去的光环上，能为更多的大学生发掘出的新的的动力源，把握住“人生紧要处”，砥砺前行，真正成為具有真才实学的国家栋梁乃至全球胜任力人才。 (张家海)