文/微尘

    在孩子从小就被灌输“成功才是实现人生价值”的大环境下，“配角”心态有其合理甚至宝贵的一面，所以无须过度关注孩子成为主角还是配角，适合的，才是最好的。

    心理困扰：儿子为何不当班长

    一天下午，胡先生急匆匆地来到咨询室，和我寒暄两句之后直入主题。胡先生说，他这两天在和儿子琮琮 (化名)“较劲”，较劲的原因是班主任一直想让琮琮当班长，琮琮却一直推辞，说还是喜欢做副班长。胡先生觉得琮琮胆子小，“不想当将军的士兵，不是好士兵”，琮琮成绩优秀，如果再有组织、管理能力，将来走向社会谋职会更有实力。

    父母之爱子，则为之计深远。胡先生为儿子的未来考虑得很周到，偏偏儿子不懂他的心思。胡先生劝说无果后，只好来到我这里，想让我帮忙分析一下琮琮不愿意当班长的心理动因，看怎样才能说服他。

    我对胡先生说，不少家长都遇到过类似的情况，孩子不愿意当班干部，在家长们看来是“不求上进”“不思进取”，甚至有些自卑，是一种较为“中庸”的思想，但孩子出现这种情况，一般都存在以下几个原因：

    1.家庭因素。孩子生活的第一场所是家庭，孩子通过父母的各种表现去判断外界的情况，很多家长习惯闲散拖沓，却把孩子当成自己理想的延续，把希望全部寄托在孩子身上，时刻严格要求孩子努力进取，事事争第一。“己所不欲，勿施于人”的道理想必大家都是知道的，父母是孩子的第一任老师，如果父母都表现出一种“消极”的态度，又如何能够要求孩子表现出“积极”的一面呢？

    2.限制自由。孩子天性自由，他们喜欢打闹，不想受太多拘束，身为班干部，可能要压抑内心的自由情绪，还要管理别人不要打闹，对于他们来说是一件很痛苦的事情。此外，孩子们之间存在攀比、竞争心理，担任班干部虽然能锻炼和提升自身能力，但如果无法和学习兼顾，最后可能“不仅丢了西瓜也丢了芝麻” ......