文/蓝草

    日前，教育部发布关于印发《生命安全与健康教育进中小学课程教材指南》(以下简称《指南》)的通知。《指南》的印发旨在充分发挥中小学课程教材在生命安全与健康教育中的重要作用，是实现生命安全与健康教育系列化、常态化、长效化的重要举措，对培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人具有重要意义。

    其实，在青少年的成长过程中，培养、激励他们的乐观、积极向上的心理品质和自信心尤为重要，于其德智体美劳全面发展具有重要价值。同时，在当前“双减”政策背景下，全社会要鼓励、帮助每一个家庭适时调整教育途径和方法，关注青少年的全面发展。因此，对青少年的心理健康教育，应该把重点从解决心理问题逐步转变成促进心理健康发展，最大限度预防、减少青少年心理问题的发生，更好地引导、帮助他们成长。

    深刻理解：生命安全与健康教育的要义

    《指南》主要涉及健康行为与生活方式、生长发育与青春期保健、心理健康、传染病预防与公共卫生事件应对、安全应急与避险5 大领域及30 个核心要点。其中，5 大领域之一就是心理健康，其核心要点包括：社交与社会适应；情绪与行为调控；心理问题与援助支持。至此，青春期心理健康的重要性不言而喻。同时，在其他4 大领域对应的27 个核心要点中，青春期心理、青春期性健康、性侵害预防、珍爱生命等皆与心理健康密不可分。

    《指南》针对生命安全与健康教育在心理健康领域明确：儿童青少年时期是培育积极心理品质的关键时期，应引导学生学习心理健康知识，增强社会适应能力，保持积极心理状态，了解并掌握解决心理问题的主要方法和途径，增强主动寻求帮助的意识，主动化解困扰，增强抗挫折能力，提升幸福感。

    在对青少年逐级深入，教育他们深刻理解生命安全意义与价值方面，《指南》对不同学段的教育进度与具体内容进行了要求。小学阶段要通过基本知识介绍、具体技能训练和个人卫生习惯培养，引导学生了解健康及其影响因素，了解生命与生长发育知识 ......