【摘要】“复旦投毒案”之后，公众对于危险违禁药品这类词汇讳莫如深。笔者从事药理学领域多年，对“复旦投毒案”有着更为深刻的认识和思考，认为对于未来从事于药理学领域的人才培养，更需要引起足够的重视。本文抛开涉及危险违禁药品管理方面的讨论，专述“复旦投毒案”引发的对药理学教育的思考。

    【关键词】复旦投毒案 药理学 教育 思考

    “复旦投毒案”是指2013年4月上海复旦大学上海医学院研究生黄洋遭他人投毒后死亡的案件。该案件发生于复旦大学枫林校区中，犯罪嫌疑人为被害人室友林森浩，投毒药品为剧毒化学品N-二甲基亚硝胺。本案于2014年2月18日上午在上海市第二中级人民法院一审宣判，被告人林森浩犯故意杀人罪被判死刑，剥夺政治权利终身。《人民日报》评论：培养人才，有知识更要有德行；大学教育，重学术更要重人格。让学生懂得去爱，去尊重，去包容，才能避免悲剧重演。作为一名药理学领域的教育人员，笔者不禁陷入沉思，思考药理学教育的重要性。

    一、药理学教育的概况

    药理学的学科任务是将实验资料提供给病理和探索细胞生理生化过程并研究开发新药、发现药物新的用途；将理论依据提供给不良反应的防治、药物质量的改善、药物疗效的提高和药物作用及作用机制的阐明 ......