宫鑫

    随着社会经济的发展和人们生活水平的提高，青少年的心理问题逐渐开始受到重视。小学高年级学生已经进入了青春期，由于青春期的一些成长特征，他们很容易出现一些心理问题。在对学生的心理问题进行疏导的过程中，家长的参与是必不可少的。因此，家校互动在学生心理健康教育过程中的实行势在必行。加强家校沟通 转变家长教育观念

    步入青春期的小学高年级学生，其情绪发展呈现出一种动态的发展趋势。很多学生会出现烦恼增多，孤独、压抑感增强等情况，在平日的学习、生活中也很容易出现脾气不好、行为叛逆等现象，这些都是学生进入青春期时的一些正常表现，需要学校和家长正确对待，耐心地对其进行疏导，让学生认识到自己的问题，并学会及时调整自己的情绪，从而平和地过渡这一成长的特殊时期。然而，很多家长由于工作繁忙，对自己孩子的关注较少，并没有认识到孩子已经进入了青春期，也没有意识到他们此时正处于怎样的心理状态。面对孩子那些较为叛逆的举动，只是一味地认定孩子“学坏了，不听话了”，开始对孩子进行严厉的斥责，甚至打骂。家长的这些行为，对于学生在这一特殊时期的心理健康状况有着极为恶劣的影响。

    青春期学生出现心理问题，很大程度上与家庭因素有关。因此，学校应当加强与学生家长的沟通，积极与家长进行联络，可以通过微信群、QQ群、公众号等自媒体的形式保持与家长的联系。当发现学生出现心理问题时 ......