胡晓蓉

    家访，是班主任的常规工作之一。用双脚去走近每一个家庭，以真面目去面对每一个孩子，本着的就是一个字：爱。老师怀着爱，去感知每一个家庭成员之间的爱，去体味每一位家长对孩子的爱，去了解孩子心里的爱。唯其如此，才能让“艰苦卓绝的家访”不成为一晃而过的风景。

    班上45个孩子背后的45个家庭，经济条件不一，家庭氛围不一。我以爱的名义，走近每一个家庭。在家访中，我尤为关注两点：一是家庭成员之间“有爱”的程度，二是孩子与人沟通爱的程度。爱是最好的成长助力和动力。每一期的家访都会发生很多故事，下面3个故事尤其令我印象深刻——故事一：有爱就有家，有家就有温暖

    女生灵子(化名)，外来务工家庭。家访前我在QQ上与她约了多次。孩子虽然有所犹豫，但还是答应：“老师，你来吧。”

    灵子家是我当天家访的第四家，到时已近黄昏。到了小区门口，已经天黑，孩子远远地走向我。等走进楼道口，孩子妈妈也迎下楼来。这是一个老小区，外观破旧。楼道光线很暗，孩子妈妈用手机的手电筒照着我们上楼。

    一进门，我的确“吃了一惊”，两室一厅的房子里，住了10口人。灵子一家4口，灵子叔叔一家4口，加上爷爷奶奶。水泥地面、木头橱柜、大头电视、铁架高低铺……家具都是多年前的旧款式。

    坐下后，全家围坐过来，每个人脸上都洋溢着笑容。我问灵子：“家里人在一起开心吗？”她毫不犹豫地说：“开心，很热闹!”。我再问：“人多，会不会影响你学习？”孩子妈妈说：“我们给她和弟弟都设置了‘小书房，是他们的专用读书位。暑假刚买了电脑，方便他们上网查学习资料 ......