亲子共读 促进和谐
形式,读书,第一阶段:亲子阅读,线上分享,第二阶段:亲子手绘,课外延伸,第三阶段:亲子诵读,校园展示
闫雪霏教育专家林格说过:“真正的教育是无痕的教育,是环境的教育,是父母身体力行的教育,而不是过多的教诲与训斥。”很多时候,说教往往是无用的。如何培养良好的亲子关系,变教诲与训斥为“润物细无声”的教育呢?陪着孩子一起阅读,与孩子建立起良好的亲子关系是一个可行的方法。第一阶段:亲子阅读,线上分享
“后疫情时代”的学校教育,就是要在遵守防控疫情各项要求的前提下,在保障全体师生、家长人身安全的基础上进行的科学、高效又有意义的教育教学活动。为了提升学生们的阅读兴趣,增近每一个家庭的亲子关系,学校以“阅读——丰富亲子时光”为主题,以班级为单位组织开展家庭亲子阅读线上交流活动,引导学生和家长积极参与“共阅读,同成长”亲子阅读交流活动。
为了从小培养阅读习惯,这次活动从小学开始。低年级学生可以采取阅读绘本的形式进行,使学生能在家庭阅读氛围中,体验阅读的快乐。通过每周共享一段亲子阅读时间,每月进行一次家庭读书经验分享,组织家长和学生采用在班级微信群发送“阅读视频+简短阅读感悟”的形式 ......
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