优先安排残疾儿童少年入学多举措提升随班就读水平
孙竞日前，教育部印发《关于加强残疾儿童少年义务教育阶段随班就读工作的指导意见》(以下简称《指导意见》)，对新时代进一步加强随班就读工作，完善随班就读工作机制，提升随班就读工作水平作出部署。
《指导意见》指出，要更加重视关爱残疾学生，坚持科学评估、应随尽随，坚持尊重差异、因材施教，坚持普特融合、提升质量，实现特殊教育公平而有质量发展，促进残疾儿童少年更好融入社会生活。
《指导意见》强调，一要健全科学评估认定机制，规范评估认定，建立工作台账 ......
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