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编号:12809752
对组织学与胚胎学课堂教学教改的思考
http://www.100md.com 2014年7月1日 家庭心理医生 2014年第7期
     摘要: 教学方法有很多种,根据不同情况,不同的内容,使用不同的教学方法。如何在有限的教学时间内让学生发挥他们最大的学习积极性和主动性,教学方法如何灵活使用,这些都需要我们每位授课教师认真研究,仔细推敲。

    关键词: 组织学;胚胎学;教学

    【中图分类号】R329.1【文献标识码】A【文章编号】1672-8602(2014)07-0299-01

    课堂教学的目的不仅包括向学生传授知识,还要帮助和引导学生注重方法学的学习,找到发现问题、解决问题的方法,培养学生形成创新性思维。在新形势下改革教学内容,创新教学模式,无疑是我们每位教师应尽的责任和义务。

    1.改革传统教学模式提高学生学习兴趣

    学生的学习兴趣从"要我学"变为"我要学"需要教师的引导和鼓励,这涉及教师的教学模式。在教学活动中,教师要善于激活学生的创造动机,尊重学生,时时处处重视学生积极性的调动,激发学生学习的愿望,教师应有以学生为主体的教学理念。基于问题的学习或以问题为中心的学习教学方法值得我们学习借鉴。该教学模式的特点就是以学生自主学习为中心,把教学重点放在培养学生解决问题的能力上,使其创新性思维得以提高,使素质教育在课程教学中得以实施。在教学过程中 ......

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