摘要：目的：探讨健康教育在消化内科患者中的应用价值。方法：选取2013年06月～2014年10月我院消化内科收治的患者100例，按硬币法将其分成实验组50例，对照组50例，给予两组患者常规护理，在此基础上为实验组患者加强健康教育。结果：护理后，实验组抑郁评分为(41.23±3.62)分，焦虑评分为(40.32±3.65)分，护理满意度为96.0%，以上指标均优于对照组(P<0.05)。结论：健康教育在消化内科具有较高的应用价值，值得临床进一步应用、推广。

    关键词：健康教育；消化内科；住院患者；护理

    【中图分类号】R246.1 【文献标识码】A 【文章编号】1672-8602(2015)01-0290-01

    近年来，人们生活水平有所提高，对护理服务的要求也日益提高，不同文化层次、社会角色的患者对医疗服务有着不同的需求，针对性健康教育可提升护理质量，满足患者身心需要，目前，健康教育已经在临床上广泛应用。在消化内科实施健康教育，可缓解患者内心压抑状况，提高护理满意度[1]。本研究为2013年06月～2014年10月50例患者消化内科患者强化健康教育，收到了良好的成效，护理体会总结如下：

    1 资料和方法

    1.1 资料来源 收集2013年06月～2014年10月入住我院消化内科的患者100例 ......