文/陈凤坚，孙国爱，甘白水

    急诊科作为医院病人最集中的科室，每天接诊患者数量多、病种多、病情复杂，是急诊病人入院接受治疗的必经之路。急诊科临床护理对于病人病情控制、治疗起到重要作用，对护理人员专业技术水平、职业素养有很高要求[1]。现如今，随着我国医疗事业的持续发展，急诊科临床护理队伍吸收了大量年轻护士，充实护理队伍，由于年轻护士工作经验不足，普遍存在护理意识不强，护理专业素养不高等问题，造成护理效果不佳，容易发生护患纠纷[2]。因此，为了提高急诊科临床护理质量，需要对新入科护生进行临床护理实习带教，丰富护理知识，传递护理经验，从而提高其对急诊科临床护理工作的认识与理解，掌握常见的护理问题，积攒护理经验[3]。传统实习带教模式以带教老师单方面传递护理知识为主，虽然有一定教学效果，但是对于护生成长有一定限制[4]。案例情境模拟教学法是一种较为先进的教学方法，为护生创设一个真实的案例情境，引导其将护理理论知识转化为实践能力，使得护生可以更好地参与到护理实践以及带教学习中，提高整体临床护理实习带教水平，加快护生成长[5]。本研究探究案例情境模拟教学法在急诊科临床护理实习带教中的应用价值，报道如下。

    1 资料与方法

    1.1 一般资料

    选择急诊科临床护理实习护生70名进行研究分析(2019年8月-2020年8月)，随机分成对照组与试验组，分别进行传统带教与病案情境模拟教学。其中对照组护生均为女性，年龄跨度20-26岁，年龄均值(23.15±0.34)岁，受教育水平：本科19名 ......