浅谈初中音乐教学对学生音乐审美能力的培养
音乐作品,趣味,情境,提升学生的审美体验,增強学生的审美趣味,名作赏析，教授音乐审美技巧,创设情境，创造作品想象空间,激发兴趣，提升音乐鉴赏能力,结论
赤峰市林西县民族中学引言：音乐教学是培养学生审美能力的主要途径之一，而学生审美能力的提升对促进学生的全面发展有着积极的意义和作用，由此可以看出加强对音乐教学对学生音乐审美能力的提升具有较大的研究价值，对此本文以初中音乐教学为例对其进行了相应的研究分析。
一、提升学生的审美体验
从音乐课程教学内容的角度来讲，其具有着体验性、操作性以及审美性的特点，在初中音乐教学中教师通过运用现代化教学方法，如运用多媒体辅助教学工具在音乐课堂上通过创设教学情景的方式让学生迅速的融入到音乐艺术环境之中，并对初中音乐课堂教学内容进行体验，例如在初中课堂上教师在让学生欣赏歌曲《茉莉花》时，在课堂上教师通过运用多媒体教学工具让学生仔细反复的听此歌曲，并在课堂上对学生进行相应的引导，从而逐渐让学生感受到茉莉花的美，进而提升学生对改歌曲的深度认知。通过这种教学方式能够在一定程度上使学生参与到审美体验之中，并在一定程度上唤醒学生对音乐情感的认知，进而使学生在初中音乐课堂上提升其自身的审美能力 ......
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