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编号:1923082
科学探究在小学科学教学中的运用
http://www.100md.com 2024年7月3日 报刊精萃 2020年第1期
教学模式,巧妙结合生活,提升探究深度,鼓励学生表达,提升科学素养,搭建探究平台,提升学习兴趣,结束语
     龙港市新城第二小学

    随着我国社会背景不断变化,教育改革不断深入,传统的教育教学方式已经很难起到理想的教育效果。并且在传统的教学模式影响下,很多教师在教学过程中都会暴露出一些不足之处。其主要体现在教学模式较为单一,通常就是教师讲解,学生听讲,这对学生的发散性思维会有一定限制,并且整体教学模式更加偏向于理论化,只是单纯的将学科知识传授给学生,无法让学生感觉到科学学习的兴趣。其实,对于小学科学课程来说,与其他课程相比较,这应该是小学生最感兴趣的课程,但是由于一些教师的教学方式存在问题,从而导致学生学习科学课程的兴趣大大降低,因此,想要保证科学教学的整体质量,首先应该对学生的学习兴趣进行培养。

    一、巧妙结合生活,提升探究深度

    对于小学科学教师来说,在展开科学教学的时候,应该注意与现实生活进行有机结合,科学课程其实距离人们的日常生活并不遥远,教师在教学的时候也应该从日常生活入手 ......

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