峨边彝族自治县五渡镇中心小学

    通过小学数学生活化教学，可以帮助小学生对数学知识进行更好的理解与内化，还可以有效引导小学生用所学知识去解决生活中的实际问题，促进其综合素养的全面提升。但是，这一教学目标的达成，一方面要求小学数学教师避免走进各种误区，另一方面要求针对已经存在的问题进行优化调整，尽早走出这些误区，构建起一套科学严谨、高效实用的生活化教学策略。

    一、小学数学教学生活化的意义

    小学数学教学的生活化对于提升小学生分析问题，解决问题有很大的帮助。由于小学阶段的数学与生活的联系十分的密切，所以借助生活化的内容与学生的直接经验为基础进行教学，这对于学生进行知识的理解和学习都是有着很大帮助的，而且生活化的内容往往具有很强的趣味性，这就一改小学数学教学中枯燥乏味的情况，也能提高学生对数学学习的兴趣，这位教师在小学数学生活化教学理念转变的过程中，能够做到以学生能力的发展为评价的核心，促进学生对数学知识的应用。

    二、小学数学教学生活化的误区

    小学数学教学的生活化能够提高学生对数学课堂的参与程度 ......