浙江省温州市永嘉县碧莲中学

    现代社会更加注重人才的实践能力、创新能力、合作能力等，这要求人才不仅应掌握基本理论知识，而且应当重视自身操作水平的提升，因此，针对目前高一信息技术的教学状况，应不断优化教学方式，根据学生的兴趣与学习能力设置课程，使学生成为课堂教学的主体，不仅做好理论知识讲解工作，而且重视学生上机实践教学，以此提升高中信息技术教学水平。

    一、依据学生能力。合理设置教学课程

    计算机应用基础课程涉及基本的计算机知识、汉字输入方式、windows操作系统、文字编辑系统、电子表格、电子演示文稿、数据库系统以及相关的互联网知识等，由于计算机的普及，学生在学习之前，对计算机都有一定的了解，因此，教师在进行课程设置时，要对学生的计算机水平进行考察，然后以此为基础，设置能够激发学生兴趣，并且使其自身潜能得到充分发挥 ......