江苏省苏州市张家港市梁丰初级中学

    新课标对初中学生的写作能力明确要求，学生能够熟练使用词汇描述事物的行为和特征，能够说明概念，能够根据要求写作书信、便条和通知，能够根据要求转述听来的信息，对于图片能够写出相关的文字说明并能够表达自己的观点。但是目前初中英语教学对于初中生的培养依然停留在应付考试阶段，写作题目只占中考中很少的一部分，甚至没有相关的作文题目，很难让老师主动花费大量的时间来训练学生的英文写作能力，导致初中生的英语写作水平很低。由此，根据初中英语写作中存在的问题，通过听说训练，写作训练和修改训练提高英语的写作教学效果和水平。

    一、初中生英语写作中存在问题

    (一)母语影响很严重

    在初中英语教学中，虽然对时态、被动语句和主动语句进行了详细的讲解，英语句式结构也有了一定的分析，但是英语的很多句式结构和我们的母语有着截然不同的表述，再加上对相关的英文背景了解得不是很清楚，因此，在使用英文来表述思想时一定会受到来自母语的影响。很多学生在用英文写作前，会先用汉语进行构思，然后再将这些汉语翻译成英语，从而产生了大量的中式英文。

    (二)词汇量较少

    英文在发展过程中 ......