山西省大同市第十三中学校

    美育教学是培养学生认识美、发现美、创造美的重要途径，初中语文古诗词教学和美育教学的结合，能够使学生立足于古诗词去发现语文之美，对于推动学生理解语文内涵和产生学习兴趣能够起到有效作用。因此，教师在展开古诗词美育教学时，应积极地帮助学生去挖掘古诗词之美，从更多角度使学生发现语文之美，从而使学生能够感受到语文的多姿多彩。那么，教师应如何展开古诗词美育教学呢？下文，笔者便结合自身多年教学经验来对此进行一番探究。

    一、借助诗词意境美，丰富学生学习感官

    古诗词之美的精髓便在于诗词的意境美，诗词的意境是一篇诗词的点睛之笔，其主要是通过作者笔下勾勒出的文景来体现，在初中语文诗词教学中，带领学生挖掘诗词意境美，能够使学生获得赏析诗词的美好观感，从而推动学生对于诗词学习的兴趣的形成。但由于中学生想象能力的不足，很多学生在进行诗词学习时，对于诗词的意境美难以产生很好的想象 ......