杨洪广

    贵州省松桃县实验小学

    在实施新一轮基础教育课程改革的过程中，如何在丰富学生知识经验的基础上，培养学生的能力，使学习成为快乐的情绪体验，既是课程改革的目标，也是教育工作者努力的方向。从某种意义上说，在学科教学中通过知识的渗透与整合可以实现上述目标，从而使学生在知识、能力和情感方面得到全面发展，同时，提高教师的专业能力和水平，增强学生综合运用知识解决实际问题的能力。

    一、为什么要进行知识的渗透与整合

    1.对教科书的补充

    当今，知识以前所未有的速度在更新、发展和变化着，作为知识载体的教科书也应不断地更新。但是，纸介的教科书受其篇幅、编写周期和使用周期的影响，所承载的知识会相对陈旧，不能很好地适应时代的发展。一般来讲，新编一套教材需要几年的时间，等新教材编出来，有的知识便已经老化。虽然教材可以不断地修订，但要与时代发展同步也存在一定的困难。因此，教育工作者必须不断地、自觉地学习和吸收新的知识，并及时将这些知识渗透到教育教学中，使教学的内容与时代的发展同步。只有这样才能有效弥补教科书内容的不足 ......