浅议班主任对班级管理所肩负的责任
道德教育,班集体,德育,确立教育公平观念实现班级管理,优化德育教育实现班级管理,优化班主任的行为实现班级管理,优化班风学风实现班级管理,班主任应对对其他班级的管理发挥正能量
1 王国臣 2 陈丽兰1 兰考县第二高级中学 2 考县兰阳第二小学
班级是教育系统中最基本的结构形式，是组成学校机构的基础单位，在学生的学习生活中起着最重要、最直接的组织凝聚作用。在针对教育现状与发展的探讨中，班级的研究就是一个不可回避的领域。班主任在班级管理中应该承担什么样的责任才能最大限度的发挥正能量呢?
一、确立教育公平观念实现班级管理
为什么在班主任在班级管理中要特别强调教育公平的理念?原因有以下几个方面：
第一、突破班主任工作过程中潜在的“精英教育”理念。在传统教育中，有太多的教育不公平，我们国家在相当长一段时间实行的是“精英教育”理念，学校教育的目的是培养社会精英，而不是着眼于于每一个学生的发展，在具体班级管理中，班主任眼中主要是一些升学有希望的、将来能上大学的学生，这些学生是班主任关心、关注的对象，这些学生的一言一行、一举一动时刻牵动班主任的心，一些升学无望的学生则排除在班主任的视线之外。
第二、班主任在教育学生的过程中，对待学生不公平容易引起学生的反感，恶化师生关系，不利于教育效果的提高 ......
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